小学信息技术教学设计全册一

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1、河东实验小学教学设计主备人修改人年级五学科信息第（1）册第（1）单元单元名称跨入信息世界所需课时4单元分析分析重点修改建议要容主内第一课多彩的信息世界（1课吋）1、信息万花筒2、我们身边的信息技术3、计算机与信息第二课你好，计算机（2课时）1、认识计算机2、计算机的本领大第三课爱护我的好朋友（1课时）1、计算机操作规程2、不要太亲密3、计算机病毒4、开始工作教学要求第一课多彩的信息世界主要涉及概念性的知识，如：信息、信息的传递方式、计算机与信息的关系等。在这一节中关键是如果帮助学生对信息的概念建立

2、一个最初的认识。让学生自己体会出什么是信息，什么是信息技术。第二课你好，计算机（第一课时）这一节中学生真正开始接触与计算机有关的知识。展示了计算机的基本分类，最常见的台式机有哪些组成部分，有哪些常用外设，计算机软件的作用，计算机的特点，计算机的应用领域。通过图文并茂的展示，扩展学生的眼界。第二课你好，计算机（第二课时）教师可以适时组织学生对某一内容进行讨论，例如：计算机还能应用在社会的哪些地方，哪些是已经实现的，哪些还未开发。通过这样的讨论和总结活动，使学生进一步对计算机的组成和应用这两部分有了更

3、深刻的了解。第三课爱护我的好朋友（1课吋）要在学生开始真正接触计算机Z前,对其进行计算机安全教育。包括：操作规程，令学生规范地使用计算机。计算机病毒的概念及防治。教师可以在课堂上展示计算机内部实物，让学生真切的感知计算机构造。通过讨论和学牛搜集素材，展示科技的发展速度和改变生活的力量。主备人孙永钢修改人闫振鹏年级五学科信息第（1）册第（1）单元第（1）课课题1、多彩的信息世界教学目标知识与技能理解信息、信息技术的概念，信息传递的方式，计算机在处理信息中的作用。过程与方法能够从FI常生活、学习中发现

4、或归纳，总结出信息及其传递方式，计算机在处理信息中所起的作用。通过讨论、阅读等方式，让学生体验信息技术对人类生活的影响。情感、态度、价值观培养学生学习信息技术的兴趣。习惯养成目标养成积极的学习态度，掌握举一反三的学习方法教学重点理解信息、信息技术的概念，体验信息、信息技术对人类生活的影响，培养学生学习信息技术的兴趣。教学难点结合生活实际理解概念。教学模式与环节真实情境、问题性情境提出问题一分析问题一解决问题一拓展延伸学情分析学习特点：对未知的事物感兴趣，充满好奇心与探索欲望。学习习惯：学习过的内容

5、当时掌握的很好，但没有复习的习惯。交往特点：喜欢与同龄孩子交往，但彼此间合作意识淡漠教具学具多媒体资源库、局域网教学程序教学环节师生活动设计意图（倾习惯辭训练内容）修改建议一、单元导入，明确目标（环节变式建议）二、自学指导,合作探究（环节变式建议）师述：人类有探索新知的天性，从降生的第一刻起，我们就像海绵一样不断汲取新知识充实自己。人类也发明了很多工具，如收音机、电视机、计算机、机器人、雷达及各种探测分析仪器等，来帮助自己获取、分析和处理各种信息。下面我们就來了解、研究这个多彩的信息世界。板书：第

6、一课多彩的信息世界述：看课本第二页的六副插图。问：在这些口常活动屮我们可以获取那些信息？述：从这些可以发现信息无所不在，人类的生产和生活每时每刻都离不开信息的搜集、传递和处理。问：信息是用什么方式传递的？人类又是怎样来获取各种各样的信息直接导入，引出“信息"了解信息，人与信息的关系。学生先说日常活动屮我们可以获取那些信息，再看图三、大组汇报,教师点拨（环节变式建议）四、变式练习，拓展提高（环节变式建议）五、课堂小结,单元回归（环节变式建议）呢？述：现在是信息社会，我们每天接触到的信息非常多，而人体

7、的感官对信息的搜集能力、人的大脑对信息的分析能力都是有限的。问：那怎么办？帮助我们进行信息采集、传递、加工的这些技术就叫什么技术？问：信息技术在我们生活中有哪些应用？计算机与信息乂有哪些关系呢？下面我们来看看课本第六页-快乐直通车1、2、3、40分组讨论，选代表冋答。问：今天我们主要研究了哪些内容，谁能说一说？（讲了什么是信息，信息的传递方式、获取方式；还讲了什么是信息技术，信息技术在生活中的应用。以及计算机是如何处理信息的。）分组讨论，指名回答。分组讨论，各组派代表汇报讨论结果。指名回答。在生活

8、中的应用，要联系实际反馈形式及效果作业：查找有关计算机发展史的资料，以及计算机硬件的资料。回家查找资料。作业分层设计1、学习快乐直通车的内容2、向家长讲一讲学到了什么内容第一课多彩的信息世界课后反思本课采取层层深入的问题，来完成教学目标。1・什么是信息？2.在日常活动中我们可以获取那些信息？3•信息是用什么方式传递的？4•人类又是怎样來获取各种各样的信息呢？5.计算机与信息又有哪些关系呢？多让学生思考，回答，切忌教师包办灌输。主备人孙永钢修改人闫振鹏年级五学科信息第（1）册第（1）