小学体育《快乐的滚翻》教学设计

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1、小学体育《快乐的液翻》教学设廿学习主题：快乐的滚翻单元学习内容运动知识运动技能滚翻时怎么才能做到圆1滑？通过观察方块和球的番滚动，懂得滚动的原理。并四与日常生活相结合，掌握自2我保护的方法。胃握前后、左右的各种滚动，前滚羽成坐撐（直腿坐、分腿坐、屈腿呂）、完整的前滚翻动作和连续两比前滚翻。单元学习目标1.技能目标：发展学生的柔切、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。2.情感目标：体验运动乐趣，满足表现欲望。3.发展目标：发展学生的空间定时、定向能力，注重创造性创新动作，发展学生的个性，树立“健康第一“的指导思想，培养学生的运动参与意识和协作精神。课时课时目

2、标学习内容学法与组织学法指导过程性评价第课时直观性学练阶段1.发展学生身体灵敏、柔韧、协调等素质和基木活动能力。2.体验身体姿势和动作方向变化的感觉，掌握滚动的基本动作技巧。3.激发学牛的参与意识1•小熊摇小船：团身滚动。2.前滚翻成坐撑（直腿坐撐、分腿坐撑、屈腿坐撑）"I.两人一组结伴练习。2.4-6人为一小组，分队练习。1在斜坡上练习。2.头戴小头饰练习。3.用腹部和大腿夹着手帕练习。仁体验小群体互相帮助与交流，形成良好的合作关系。2正确掌握动作的方法，认真完成各种动作的练习。第课时领悟性学习阶段1•继续提高滚动、滚翻的团身能力，逐渐常握滚翻后成蹲撑的技术要领。2.进一步发展学生的

3、灵敏、柔韧、协调等素质，提高身体的平衡能力。3•激发学生滚动的乐趣。前滚翻成蹲1・两人一组结伴练习。2.用脚踝夹住纸片做滚翻练习。1・加强个体的指导，注重保护与帮助。2用踝关节夹住纸张练习。3.从高处向低处滚翻。1.在相互交往中建立和谐的关系，培养责任意识。2.能说出口己练习时身体感觉。3.态度认真积极，能给予同伴帮助。自创性学练阶1•连续两1•分4-1•用腹部1•发挥学第段（一）次前6人和大生的三匸掌握滚一队腿夹聪明课再次滚翻。练住手才时动的衔2•鱼习。帕练智，接技跃前2.,习。进行术，提滚联系2.激动作高滚动翻。H常发7创的能3后生生的新。力。滚活，创新2.2引导翻。进行与口学生进

4、4.立动作识。常生行动作定跳创新张扬活相创新。远接的尝学生结3.激发前滚试练的个合，学牛•热爱运动的情感。翻。5侧手翻接前滚翻。习。性。树立自我保护识。3.刻苦练习，有良好的意志品质。学习成果测试项目体能、运动能力自我表现能力创新学习能力能否顺利完成各种滚翻动作。课堂活动是否积极主动，是否能主动帮助他人，并和谐的活动。将所学内容与日常牛活相结合，创新出新动作，以此巩固提高滚动的质量，捉进个性的发sm2展。