小学数学教学论文-更新理念构建有效的数学课堂教学-人教版新课标【小学学科网】

《小学数学教学论文-更新理念构建有效的数学课堂教学-人教版新课标【小学学科网】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学数学教学论文-更新理念构建有效的数学课堂教学人教版新课标在高效的课堂教学成为更多教师的追求的今天，冇效的数学课堂教学仿佛來的更为实在，更让人有触手可及的感觉。“有效”主要是指通过教师在一节课或一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。凡是能够有效地促进学生的发展，冇效地实现预期的教学结果的教学活动都可以称Z为“有效教学”。口前，新课程的全面实施为实现有效教学提供了契机。下面就结合数学教学的实际來谈一下如何构建冇效课堂教学。一、更新理念，为有效教学的实施奠定基础“以人为本”在新《课程标准》中的体现是多方位的，它也是新理念的中心内容。根据《课程标准》的要求，义务教育阶段课程要而向全体

2、学生，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。这就要求我们在每个教学环节中，都要充分的考虑学生的兴趣，个体之间的差异，以及每个学生可以获得的发展。结合屮学生的认知特点，在教学屮，我采用的仍是1）创设情境，导入新课；2）探究体验、构建新知；3）合作交流、归纳概扌乩4）巩固新知、创新应用；5）反思过程、及时总结的程序。在此基础上，根据每节课的知识特点，灵活运用。除此Z外，针对中学生好奇心较重，在创设情境时，注重激发并满足其好奇心，尽量结合身边的事物，这样既让学生容易接受，又具冇亲合力。《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的

3、经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……。”同时述指出：数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅耍从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。这充分说明了数学来口生活又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。二、体现数学的应用价值，提高课堂教学有效性美国教育家杜威提出“教育即生活”，小学数学教育也不例外，新的课程理念下淫生淫习数淫的背景应是生活化的，因为淫生最终要走进生活、走向社会。数学來源于实践，但学习它的意义在于更好的指导实践。因此，利用课余时间，带领学生到社会现实中，如学习生活中的平移、旋转、密铺，让学生去观察身边的事物，这样对学生认识几何图形非常有

4、帮助，能够留下深刻的印象。再比如：学习方程时有关增收节支、储蓄等等，能够亲自去调查研究，既学到了知识，乂增强了他们的实践能力。除了不失时机的利用这些现实情境Z外，课堂上创设问题情境，也要充分和实践结合，并提倡学生动手实践，亲历知识的产生过程，再和其他人交流自己的观点感受，正所谓“实践出真知”。学生通过自己动手，动脑总结出来的知识，一定会在他的头脑中烙下不可磨灭的印迹。生活中的数学问题经过探究形成理论知识，理论知识也需要到实践屮去检验和应用；“调查学校八年级各班的男女生身高，年龄，鞋的尺码，计算平均数。”这些都是和实际联系比较密切的问题，应用所学知识就可以轻松解决它。学生能够在实际中抽象出数学

5、问题，通过实践过程探究体验，归纳概括，在实际生活屮运用所学知识解决问题，培养了学生的实践能力，实现了从知识到能力的飞跃。三、渗透数学思想方法，冇效培养学生创新能力新教材的内容丰富多彩，立足现实的情境，更具意义，富于挑战性，也更贴近生活。学生结合身边熟悉的事物做一做，想一想，议一议。旧教材的学习内容存在着繁、难、偏、旧的弊端，新教材的教学内容立足现实，更有意义，富于挑战性。这些内容的安排有利于培养学生主动参与，并进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。从而发展了学生的思维，培养了学生的实践能力和创新精神。学生先观察、想象、猜测、再动手实践、验证，这一过程是学生亲身经历、自主学习的过程

6、。学生在实践中体验着寻找规律的过程，从特殊到-•般总结规律，再从一般到特殊应用规律。既体验到了学习知识的重要性，也品尝到了成功的喜悦，树立了信心学生在学习的过程中不但品尝到了获得知识的喜悦，寓教于乐，更加认识到数学就在身边，学习数学是必需的，也是非常冇意义的。《勾股定理》等一些占代数学小知识，学生在课外阅读中感受到我国占代数学的辉煌成就，他们对这类问题非常感兴趣，以满足他们的好奇心，激发他们的求知欲。那么这部分知识应让他们充分阅读，积极查找课外资料，并跟同学进行交流，增强学生搜集信息，获得信息的能力。四、确立新型师生关系，巩固冇效教学成果教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，在教学中教师应

7、尽力满足学生的求知愿累，使他们能自觉主动学习。注重学生的自主学习能力的培养，确在帮助学生拿握基础知识的同吋，努力想方设法地帮助学生提高他们对事物认识、分析、判断能力，提高他们灵活运用知识解决问题的能力。使他们在学习中能真正感受到成功的喜悦，在成功的喜悦中激发热爱学习兴趣，在学习中实现真正的发展和提高，这样的教学才是冇效的。学生是学习的主体，要充分发挥其主动性，就要给思想一片飞翔的天空。教师要做的就是改变以往的