小学数学教学论文-对构建小学数学高效课堂教学的探索与尝试-人教版新课标【小学学科网】

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1、小学数学教学论文-对构建小学数学高效课堂教学的探索与尝试人教版新课标数学是一门思路缜密，知识系统错综复杂的学科，要求学生从小培养对数学的学习兴趣。在小学数学教学的探究方案屮，实现创新式教学，不断培养学生的创新型思维模式，达到高效课堂教学，提高课堂效率。1老师是高效课堂的关键人物老师在教学中要不断引导学生培养学生的学习兴趣，信息科学技术迅猛发展的今天，多媒体运用到教学中人人的提高的教学的质量，老师口J以通过图画、运动的图像带领学生学习。比如在学习几何图形的吋候，可以通过多媒体播放平吋牛活中的儿何形状引起学牛的关注。老师在讲课过程中，教学语言可以变得诙谐幽默，也可以增添故事

2、性的环节，数学不仅仅只是数字Z间的简单的组合，数学加上美丽的语言才能表现出数学的无穷魅力。这样可以提高课堂的学习氛围，在娱乐的学习环境下更好地提高学生的成绩。2在新课标下对小学数学教学的探索在小学数学的教学中，知识结构相对成型，小学生的学习习惯形成对今后的学习至关重要，要求老师和家长及时的改正学生学习习惯屮的不良因素。师生在互动中引导学生对学习产生乐趣。要求老师在教学中要不断创新。小学数学教学应不断创新，跟上时代的步伐。小学数学中出现的运算过程复杂的应用题，都需要老师引导学牛首先要看清楚题口的要求，考察学牛能否把自己学习到的知识灵活的运用。学生在平时要多加练习，才能够掌

3、握知识。比如：一个圆柱型管子的横截而的边长是为2米的正方形，长度是3・5米，如果要想用铁皮包住这个圆柱型管了，那么，需耍多少平方米的铁皮？在这道题中，题目考察的便是求I员I柱的表面积，要求学生熟记圆柱的表面积公式，数学的应用就是对公式的套用，在数学的学习过程屮，有大量的公式需要同学记忆，对于小学生而言，不喜欢枯燥的背公式，老师要引领学生把公式分类，学会总结和思考，思考的过程才是进步的过程，才可以捉高学习成绩。3创新型教学，提高课堂效率在学习中学习方法很重要，要改变传统的填鸭式的教育模式。因为在教学中,老师一味的灌输自己的思想，忽略了要培养学生思考能力的初衷。应该改变这种

4、传统的教学模式，师生互动是高效课堂的标志。在师生的互动中，即可以提高老师的教学质量又使得学生积极参与课堂。在传统的教学中，老师在黑板上给学生板书，讲课方式比较枯燥，学生没有兴趣学习，如此恶性循环，会造成学生的成绩大幅度下降，对学习产生厌恶情绪。老师可以通过同学分成小组讨论，学生在小组讨论的过程中，对题目思考以后才会更好的吸收老师所讲的内容，这样老师讲课才可以让学生深入的思考,提高课堂效率，从而养成学生的独立思考的能力。4学生要做课堂的主人，提高口主学习能力学生要提高自主学习能力，学生可以利用多媒体教程在家里复习和预习，对不懂的问题要善于思考，不会的问题回到学校要主动询问

5、老师。在这个过程屮，提高学牛不断探寻知识的积极性。并且，学习成绩好的同学也可以积极帮助其他同学，实践是检验真理的唯一标准，只冇系统的为其他同学讲解岀来，才是真正的掌握知识，理解数学的奥妙。其他同学也耍积极努力，向优秀的同学学习，在这种互帮互助的过程中取得双赢的结果。5要求学生脚踏实地的学习(1)要对学生不断的灌输脚踏实地的思想，只有一步一个脚印的学习，成绩才会冇捉高。学习尤其不能三天打鱼两天晒网，要做到冇耐心和细心。因为小学的题目并不难，有的同学会做，但是成绩得不到提高，原因是学生在解题的过程中容易粗心大意，从而丢失掉了许多本应该得到的分数，不细心才是失败的原因。在做题

6、的时候，对于简单的题口要做到细心，一步一步认真的做，面对稍微有难度的题目，一定要做到有耐心，不轻易放弃，只有这样才能提高成绩。(2)小学生在学习的过程中，有的同学在遇到不会的题目的时候，容易灰心丧气，老师应该起到关键运用。学生在这个时候是成长的关键时刻，老师耍主动的找学生谈话，积极帮助学生解决学习或者生活当中的问题，老师要对学生不断的鼓励，不能损害学生的自尊心，孩子正处于叛逆时期，这个时候应该认真教育。(3)虽然数学的答案是唯一的，但是解题的思路冇多种。所以，老师在小学数学的讲课中，要不断的鼓励学生的求异思想，目的是要求学生从小就学会思考。数学的解题过程冇难也冇易。在考

7、试的吋候，学会用最简单的方式做题，争取吋间做其他的题口，提高成绩。总之，小学数学的教学，在各方面要迎合新课标的要求。培养学牛不断探索的能力，引导学生培养学习兴趣，创新型教学，提高课堂效率，提高学生口主学习能力，脚踏实地，成为国家需要的新型人才。