小学数学组教研工作计划与小学数学老师中心组学习总结汇编

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1、小学数学组教研工作计划一、指导思想:在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点,以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。二、工作目标：1.转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行

2、评价，让素质教育落到实处。3、树立良好的师徳师风，使教师的自我反思行为纵深发展。三、具体工作措施：1.开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好计划。2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各一次），检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：（1）备课要求教师做到认真备好.上好每一节课，积极改进课堂的教学方法，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思（2）教师

3、每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。（3）作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理,书写工整，作业封面填写规范。教师批改要及时、详细认真，批语规范工整，打分准确,必要时还要做到有批注。（4）认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。（5）按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教导处。及时查漏补缺，力争三率一分达标。3、抓好毕业班的辅导工

4、作，培养尖子生，迎接水平检测考试。4、抓好一到五年级课改实验工作，组织教师学习班教育教学理论，积极进行课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与休I惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分亨。小学数学老师中心组学习总结20

5、17年参加工作，刚上班的时候就听说了数学中心组，但是一直没有机会参加。2017年在学校的推荐下我成为了一名预备中心组成员。虽然只是预备成员，但是自己一直以一名正式成员的身份要求自己。每次活动都积极参加，活动及时主动书写活动反思。2017年在精心准备的希望杯过后，我终于等来了正式加入中心组的通知。董卿在第一期《朗读者》的主题词遇见中这样说世间的一切都是遇见，冷遇见了暖就有了雨，春遇见了冬有了岁月，天遇见地有了永恒，而我遇见了中心组就有了不一样的工作状态。中心组一名名优秀的老师都是我学习的榜样。在上学期的无生上课中我准备了《分橘子》一课。

6、课堂中我让学生用小棒代替橘子摆一摆，在遇到“每人分一篮分掉三篮后剩下的怎么分？”这个问题时，我放手让学生自己想办法。因为情景中我让学生说一说4个十8个一合起来是48,有此基础学生可以想到把一个十拆成十个一，也为后边理解竖式中每个算式的意思做了铺垫。为了让学生更好的理解算理，知道竖式中每一步的来历,我让学生找一找每一个平均分的过程分别体现在竖式中的哪里？有此讨论的过程学生已经知道竖式不能“简写”O在试讲之前虽然自己已经研究了好多遍，但是还是存在了很多的问题，但是也正在这讨论中让我更透彻的理解教材。为了让学生清楚的理解竖式中每个数字的意思

7、以及来历我制作了学具并让他们找一找并贴在上面。但是在理解的“拆掉”的那个十时，我把一篮橘子贴在了1旁边。虞老师指出“这个1代表什么意思（一篮）可是旁边写的是18”这样看来肯定是不合适的，但是我们可以把18和旁边的18个橘子连起来。之前在准备的时候自己就一直有一个疑问“一共是48个橘子，但是现在黑板上出现了58个橘子”但是自己并没有意识到问题出现在哪里。虞老师的一句话一下子点醒了，瞬间有一种柳暗花明又一村的感觉。记录平均分的方式可以是算式可以是竖式，为了加强他们之间的联系我让他们连一连，但是由于自己没有透彻的理解每个算式的意思。导致后边

8、的处理出现了一定的问题。18=3二6表示分掉的18个橘子，如果连的话应该连第二个18表示分掉的18个橘子，第一个18则表示剩下了18个橘子进行第二次平均分。而且用3X6=18来连竖式中的第二次平均分更合适，因为我们在后续