小学课程实施计划

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1、小学课程实施计划一、指导思想:新一轮课程改革是一场全新、全面的基础教育课程改革。由新课程所引发的一系列教育工作改革,对我们学校教育教学工作、对教师提出了严峻的挑战,使我们深感这场课程改革的重要性、紧迫性和严峻性,任重而道远。为此,我校将以上级主管部门的落实精神为指导,以基础教育课程改革实验为重点,努力贯彻教育方针,认真落实《基础教育课程改革纲要》精神,全面推进我校素质教育进程,特拟定以下实施方案。二、口标与任务:1、全面组织培训、学习与研讨《基础教育课程改革纲要》精神。坚持以嘀”(高标准)、“严”(严耍求)、“实”(求实效)的原则,开展以“基础

2、教育课程改革”为核心内容的多形式、全方位师资培训,使全体教师了解新课程,把握新课程,走进新课程。迎接关于实施新课程情况的调研。2、以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点;以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点;以促进学生发展和教师发展为生长点;从课内走向课外生活、走向社会,走向科技发展,全方位探索、实践新课程。在课堂教学中努力实践、探索师生积极互动、共同发展的教学方式与学习方式的变革;研究教师在教学中的角色转变;探讨培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略;培养学生在新课程理念下搜集与处理信息的能力,获取新知识的能力,发现、分析、

3、探索、解决问题的能力;交流与合作的能力,寻求适合于、满足于不同学生学习需要的,使每个学生都能得到充分发展的教育教学途径,以实现新课程的核心理念一切为了学生的发展”的要求。3、继续发展性地开展课题研究。在原有课题实验的基础上,应以新课程的理念为指导,继续深入探究、验证、发展、推广实验。在此基础上,在教研工作与活动中都应有意识地确立、渗透以新课程实施相关的新的立项课题。以科研促进、推进新课程的实验发展,为全面走进新课程积累实践经验,奠定基础。4、通过扎实开展、进行形式多样的新课程的培训、学习、实验、探索、总结、交流活动,牢固树立新课程的教育观、教师

4、观和学生观,切实转变教育观念,改变教学行为,使教师树立课程意识,提高现代教育技术等专业综合素养,伴随着新课程与学生一起成长,使我们的校园、教师、学生焕发活力、充满生机。5、在新课程理念指导下,充分开发并利用好课程资源、发挥校本资源,努力把各项设施、各科学具、用具、图书等资源与新课程实施联系起來,实现配套优化,促进新课程的顺利实施。三、措施与要求:一、加强学习,加强培训,理解体验教育新理念。新一轮课程改革不是换一本教科书,而是一场深刻的教育观念革命,是一场反映时代精神的教育观念的革命性改革。在这场变革面前,每一个参与课改实验的教师,都有一个重新学

5、习的问题,要敢于挑战传统,挑战自我,耍认真学习先进的教育教学理论,不断更新教学观念,提升自己的理论素养。因为只有这样,新课程所秉持的民主、科学、开放的理念才有可能深入人心、付诸实施。(-)加强学习,理念先行。1、本学期1一6年级各教研组利用业务学习时间继续深入学习《纲要》《课程标准》。尤其是课程理念与本学段的具休口标,要求每位老师牢记于心,并在教学实践中学会运用。2、每位老师要自抽时间,结合《纲耍》、《课程标准》等其他学科教学杂志的学习研究,展开对“课标”的口我反思和口我感悟。(-)有效组织,培训引路。1、继续有计划地组织各年级老师参加各级新课

6、程培训。2、进…步加大校木培训的力度,围绕《基础教育课程改革纲要》、新课程基本理念、各学科课程标准的设计思路和课程目标、综合实践活动指南、信息技术在教学中的应用、新课程中的教师角色等等,提高教师对新课程的理性认识,防止把课程改革演变为简单的"换教材"o在培训模式上改变过去单纯灌输的方式,采用讨论式、参与式等多种方法,让教师领略新的理念和内容,体会新的教法和思路。3、以“经验会、讨论会、讲座”等形式,围绕新课程标准、课程计划、教学评价以及新教材教学进度、实验进展情况,进行专题研究,探讨新教材教法。通过研讨、交流的形式,提高教师感悟并驾驭新课程的能

7、力,促进我校的新课程标准实验的发展,使我校新课程改革的实验朝着有序、有效的方向发展。二、加强研究,狠抓落实,实践体现教育新理念。把新理念转化为实践,这是最重要也是最难的。木学期,我们将全面按照国家课程改革耍求,在课程类型上,从不同的逻辑范畴,使国家课程、地方课程合为一体;注重分科课程和综合课程;同时充分挖掘隐性课程在教育中的作用。(一)尽心尽力,充分开发课程资源。开发和利用课程资源,并不是去订购教材、编写教材,教材已经不是唯一的课程资源了。1、教师是最重要的课程资源。本学期,我们将举行大规模的教师基本功竞赛,以此来推动我校教师的全面业务水平。同

8、时,创设条件,打通学科界限,努力寻找新的课程资源。2、探索创建家校共同参与课程改革的新机制,是课改深入的关键。如何使新课程好的理念、好的思想、好的设计

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