让我们共同把目光投向这美丽的世界

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1、让我们共同把目光投向这美丽的世界城徽—翼狮你知道这是世界上的哪一座城市吗？威尼斯蓝蓝的马信德请根据课文内容，谈谈自己对威尼斯的了解和认识。威尼斯位于意大利的北部，是亚得里亚海滨的明珠，是世界上最有魅力的水城，威尼斯本是“最宁静的处所”之意，建城迄今已有1400年的历史了，作为意大利历史上最悠久的狂欢节之一，威尼斯狂欢节是为了纪念来往于“丝绸之路”的威尼斯商人和著名的意大利冒险家马可波罗，每年都吸引了大量的来自世界各地的游客前往观光。世界上有很多号称“威尼斯”的城市：如东方威尼斯——苏州，亚洲威尼斯——曼谷，北欧威

2、尼斯——斯德哥尔摩。威尼斯是世界上最有魅力的水城，是亚得里亚海滨的一串明珠。作者笔下的威尼斯给你的印象是什么？奇特水都美建筑美秋色美明珠整体感知俯视全景——白天118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座桥连缀成的“水都”入夜，灯光映着碧水…水晶宫一般迷人的夜景开门见水大小船拥挤在运河里两岸是鳞次栉比的哥特式建筑、古老的宫殿和贵族院落文艺复兴时代的宫殿和贵族院落穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁李亚度桥河道逐渐开阔，现代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行水上的士—公朵拉城徽—翼狮圣马可广场圣马可教堂旧宫殿圣马

3、可大教堂钟楼歌特式建筑旧宫殿千百只灰鸽供人拍照、逗乐叹息桥请快速浏览课文，作者是按什么顺序写的？主要写了威尼斯的哪些方面的风景？并请给文章划分层次。第一部分（1—3），概括介绍威尼斯的面貌和历史。第二部分（4—6），介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。漫游路线自然风景与人文风景探明思路合作探究一：精读第4段。第4段写威尼斯是一个水城，作者是怎样写的？试简要分析。第1句是中心句，运用“不是……而是……”的对比并列句式，强调“

4、开门见水。”第2句是采用比较法，突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”。第3——9句是具体说明独特在何处，瑰丽在何处。第3句突出了大运河中的繁忙景象。第4、5句写观赏两岸风光和建筑艺术。第6句是介绍威尼斯运河上的桥梁，突出介绍威尼斯最美的桥——大理石建成的“李亚度桥”。第7—9句介绍水上交通工具，重点突出介绍“公朵拉”小游船。由此可见，威尼斯的独特之处在于它的交通工具，“瑰丽”之处在于泛舟，大运河欣赏到的古典建筑艺术和两岸风光，表现了“水都之美”。美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的

5、水都美、建筑美和秋色美。请你摘抄这些比喻句，体会它们的表达作用。本文语言绚丽多彩，多用比喻。1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的落……2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往

6、的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。品味语言23这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰

7、宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。合作探究二：课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城

8、威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。质疑求解：疑问是求知过程中的迷惑，质疑是求知欲望的冲动，大家敞开心扉吧，把你的疑问提请大家为你答疑解惑。展示你的收获，说出你的感想小结本文以作者的行踪为线索，运用比喻手法，绚丽多彩地介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，