小学纪检监察2018年工作计划与小学美术教学常规实践的一些反思汇编

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1、小学纪检监察2018年工作计划与小学美术教学常规实践的一些反思汇编**小学纪检监察2018年工作计划**；为认真贯彻落实党中央、xx《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，贯彻落实中纪委全会及省、市、县教育局纪委会议精神，坚持“党要管党、从严治党”的方针，保证党中央、省、市、县、镇党风廉政建设及一系列指示的贯彻落实，进一步搞好教育系统纪检监察工作，推进XXX镇教育事业的健康发展。根据《CCC县教育系统XX年纪检监察责任书》的要求，结合XXX镇教育系统实际，对XX年纪检监察工作计划一、指导思想；以党的XX大精神为指针，以邓小平理论和“XXXX”重要思想为指导，认真贯彻县纪检监察工作会议要求，紧紧

2、围绕学校的中心工作,联系实际，突出重点，标本兼治，综合治理，从严治教，扎实推进学校党风廉政建设和反腐败工作，为XXX教育进一步发展提供强有力的政治保障。二、主要工作；（一）、进一步规范校级领导干部的管理，加强监督检查，切实抓好干部的廉洁自律工作今年，在干部廉洁自律工作方面，将重点抓好思想道德和纪律教育，切实抓好八项要求的落实，即1、同党中央保持高度一致，不阳奉阴为，自行其事。2、遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任。3、依法行使权利，不滥用职权，玩忽职守。4、廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益。5、管好配偶、子女和身边工作人员,不允许他们利用本人的影响谋取私利。6、公道正派用人，不任

3、人为亲，营私舞弊。7、艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受。8、务实为民,不弄虚作假，与民争利。（二）、以行风建设为重点，切实纠正损害学生利益的不正之风1、继续落实已有的各项行之有效的治理措施，治理学校乱收费。严把春秋两季开学关口，实行收费责任制，切实落实学校收费管理领导责任制和责任追究制度，把学校管理“一把手负总责，分管领导各负其责”的责任制落到实处。同时，严禁乱订阅教辅资料，严禁体罚、变相体罚或言语辱骂学生，一经发现，一律严处。2、坚持从严治考，严肃考风考纪。让每个学生养成良好的学风,勤奋学习，报效祖国。3、继续坚持由辖区内人大代表、政协委员、老党员、民主党派人士等人员参加的质询听证会，形成全

4、社会关心支持教育的良好局面。4、加强师德师风建设，进一步规范教师从教行为，建设一支师德高尚的教师队伍。认真组织教师学习《教师法》、《教育法》和职业道德规范，不断提升教师的职业道徳水平，严格遵守“师徳八条”的规定。继续深入开展“正师风、强素质、树形象”和“一走访、二排查、三监督、四评议、五要五不准”为内容的师德建设活动。加大师德监督力度，纠正和制止教师以教谋私行为。（三）、建立健全制约机制，强化对党员教师的监督要加强对党员教师的监督，贯彻落实《党内监督条列》，进一步建立健全党的民主集中制的各项具体制度，并加强对执行情况的监督，完善党员教师民主生活会制度，充分发挥党组织的监督作用，广泛开展批评和

5、自我批评，实行校级领导干部述廉制度。（四）、进一步建立健全信访制度一是进一步健全和落实领导信访接待日制度。二是健全和完善教育系统信访网络。各中小学、幼儿园要在过去的基础上，进一步建立健全电话、信箱信访接待网（点）工作制，构建完备畅通的信访反应渠道。三是变群众上访为领导下访。各级领导干部要主动深入到学校、教师、学生及人民群众当中，了解他们的想法、困难，主动帮助解决困难和实际问题。四是加大信访工作的接待、处理力度。针对信访反映的难点、热点问题，必须深入调查研究，主动解决，消除隐患,缓解和解决矛盾。做到大事、小事不出乡校，难事、特重大事不出系统。小学美术教学常规实践的一些反思；小学美术课是义务教育

6、阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生的人格成长、情感陶冶以及创新精神、完善人格等，具有重要的价值。对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。通过造型与表现、设计与运用、欣赏与评述、综合与探索四个领域的学习，不断体会美术学科特征，使学生艺术能力和文人素养得到整合发展。一、课前准备；1、学习新课标，钻研新教材应该明确小学美术课程的目的任务和各年级的具体要求，认真制订切实可行的学期教学计划。2、制定课程计划学期课程总体目标，教学内容标准和学生情况简析，教学进度安排，课外兴趣小组活动计划及实滋方案等。3、认真备课本学期我担任二、三年级的美术教学，这个阶段属于学生兴趣培养期，大部

7、分孩子对美术的兴趣非常浓厚，那么怎样使孩子在学习的过程中得到满足感，从中获得新知识是我的备课目的。下面是我的一点想法(1)应注重对学生审美能力的培养，在备课中，应遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。(2)备课中要围绕美术活动学习目标，创设情境，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。通过对话、讨论、思考使学生在欣赏活动、技能训练、能力培养等方面得到协调发展。(3)教师应当从单