小说浏览常识点总结

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1、小说阅读相关知识点第一板块：分析综合一、分析小说的人物1、归纳：小说人物描写的方法⑴正面描写（直接描写）：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。⑵侧面描写（间接描写人侧面烘托、别人的描述、作者的议论等（3）白描、对比、衬托2、各种描写方法的作用：⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性

2、格，推动情节发展。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。3、答题模式常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征（2）请概括出人物的主要性格特征。答题方法：直接写出人物的性格特征。（3）结合全文，简要分析人物形象。答题方法：个性特征+身份特征+举出实例答题形式：XXX是一位什么样的（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等）什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等）一般用判断句。二、分析小说的环境1、社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级

3、关系、人际关系、居室陈设等坯境因塞的描写。［社会环境的作用］（1）、交代故事的时代背景（社会背景）（2）、交代人物身份，表现人物性格（房屋陈设）。（3）、渲染气氛。（4）、烘托人物特点。（5）、暗示（决定）人物命运。（6）、深化主题。（7）、推动情节发展（小说中构成人际关系的次要人物）。（8）、小说外在视角的承担者（如果主要人物的交代是通过他完成的）。2、自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。【自然环境的特点】高考考过场景特点：宁静、和谐、肃穆、静谧、封闭压抑、阴沉死寂。其他：萧瑟、冷清、清

4、新【自然环境的作用】（1）环境本身的作用A、交代……时间、处所、环境、背景。（开头）B、突出……，营造了……的氛围，渲染了……的气氛（开头、中间）C、奠定了……的感情基调（2）对情节的作用A、推动情节发展（中间、线索）B、暗示情节发展（不定）C、为下文作铺垫（开头、中间）（3）对人物作用A、烘托映衬（不定）B、暗示人物命运，表现人物性格C、突出（显）人物形象（4）对主题作用:深化、寄托、暗示、揭示、象征、突出（景中融情）【景物描写表达技巧（手法）】（1）高考考过的：1、听觉、视觉、嗅觉多角度描写2、比拟的修辞手法3、衬托（以动衬静、以景衬人

5、）4、分层写景，远近高低结合5、比喻（2）考虑角度：A、修辞B、描写方式（多角度描写——各种感觉相结合、远近高低结合；侧面描写、白描、细节描写、动静结合、以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬哀情）C、表现手法【个人高考题答案分析感言】（1）很多此类题型都把“烘托”写成“映衬”，故写到此点可以写成“烘托映衬”。（2）高考题对“烘托”、“渲染”区分不是很明确，如“烘托人物气氛”、“渲染了我孤独苦闷的心情”，所以高考“渲染烘托”最好一起答。（3）很多高考题的答案都有一个针对内容的“突出”作用。如“突出乌米孤独的处境”、“突显人物形象”、“突岀场景的宁

6、静和谐”。（4）高考喜欢的作用：烘托（映衬）、渲染、突出、暗示。（5）高考考的大部分是自然环境。三、分析小说的情节定义：情节是小说中用以

7、表现主题或人踊稲的一系列有组织的

8、生活事件。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化主题在结尾加上“尾声”。1、考点一:归纳情节：某人做某事2、考点二：写线索。线索分以下几种——（1）事物线：以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。如：《倚天屠龙记》、《一双绣花鞋》、《项链》、《党员登记表》。（2）事件线：以事件的发展经过为贯穿全文的线索来组织材料

9、。如《杜十娘怒沉百宝箱》、《武二郎醉打蒋门神》、《林教头风雪山神庙》、《鲁提辖拳打镇关西》。（3）人物活动线：以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。如《乌米》中以“我的活动”为线索组织材料。（4）人物感情线：以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。如《记念刘和珍君》。3、考点三：总结情节的作用。（有几点答几点）（1）、为人物形象服务。（1、交代人物活动的环境；2、刻画人物性格。）（2）、为主题服务。（3、表现主旨或深化主题。）（3）为另外的情节服务。（4、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。5、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。6、作线索。

10、7、照应前文。8、渲染气氛）4、考点四：情节的特点及表达效果（如：情节安排的特点、行文结构的特点）（1）就全文来说有一波三折式。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读