谈中考作文复习的策略

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1、谈中考作文复习的策略文安县大柳河镇中学王震摘要：要重视中考作文的辅导，研究中考作文发展的基本趋势，在貝体的语文教学屮要根据实际情况制定行Z冇效的短期复习策略和综合复习计划，在考试前对应试技巧要给予重视，明确得满分的必备条件。关键词：中考作文、趋势、对策、复习屮考的作文分数通常占到50分，是语文中考的半壁江山。复习时要体现出对它足够的重视。我有时会和学生开玩笑:每天练体考项目要上下午各一个小时,满分才40分，还不如花时间练成一•篇满分作文呢，虽然是玩笑也反映出作文教学的一个现状：学生没有足够的重视，作文教学的时间不足。写作教学是语文教学

2、的重点又是难点。它跟阅读教学一样，是语文教学的重耍内容。如何提高学生的写作能力？如何捉高屮考作文复习效率？是每个语文老师们普遍关心的问题。首先，谈谈中考作文发展的基本趋势1、贴近生活、倾吐真情。贴近生活，关注人生、社会和自然，是近年作文命题所关注的重要内容。2、拓展思维、倡导创新。作文的内容、形式和题型仃益趋于多样化和开放化，提供较人的自由度,让学生能根据个人特长和兴趣写出有个性、有创意的好文章。3、不设障碍，淡化文体屮考命题多采用二选一的形式，或者半命题，或者话题，都希望学生能解除不必要的绳索，减轻思想负担，轻松应考，考出真实水平。

3、其次，针对屮考作文的特点要有针对性的指定短期复习对策（-）常规积累板块作文虽说是慢功夫，但想快速提高还是要靠积累。让学生脑中有思想，心中有故事，嘴上有语言，这是提笔成文的基础。但积累并不等丁走马观花地看多少本作文书，不等于机械地摘抄多少篇优美语段，这个阶段的积累要有目的，有针对性，要切实有效，要坚持经常，才能真正成为脑中的素材。我将这项工作放在每天语文学习小组的五分钟活动，针对作文所能用到的不同索材周一到周五安排不同的主题：周一：妙语拾贝——搜集三个门己陌生的成语，记卜它的解释，并各造一个意境深邃的句子。周二：经典撷珍——搜集两条古今

4、中外的名人名言，注意语言简洁，观点鲜明，角度多样。周三：雅苑漫步——背诵一首短小精悍的现代诗以丰富语感。我认为诗歌这种文学样式是最能提升个人文学底蕴的。。可以首先给学生定个基调，介绍几则名篇,如戴望舒的《雨巷》营造一种意境美；卞Z琳的《断章》展示的是一种哲理味；汪国真的《我微笑着走向生活》呈现的是一种达观的生活态度。推介点到即可，让学生自己根据喜好选择背诵。周四：情海泛舟——选择成文中的精彩语段背记，尤其是那种带修辞的抒情描写段。周五：美文共鸣——阅读名家名篇或是优秀作文，总冇一些是我们印彖最深，触动心弦的作品。在这种感同身受的基础上

5、，让学生加以联想和想象，把自己的独有的体验与生活融进去，组织编排后就是一次很好的大脑有氧作文。（二）综合复习计划我们复习的宗旨是要而向全体学生，通过最后两个月的努力，让优等生、弱势生都有一个较大的飞跃。如果盲目地东找一道作文题、西找一道作文题地训练,总复习绝对没有大的收效。屮考作文要上一个台阶，就一定要制订出一个科学、高效的复习计划。拟计划，是认识自己的过程，是盘点自己知识积累能力提高的过程，是取长补短的过程。最后的复习是精加工的过程，所以化大为小的专题讲座更冇实效性。针对屮考作文的方向，我施行“三步阶梯式”指导，效果显著。笫一阶梯一

6、一横向文体定位。具体介绍记叙文、议论文、说明文、应用文；缩写、扩写、续写、改写的方法技巧以及屮考考察侧重点。第二阶梯——纵向环节突破（1）语Z所贵者意也一一谈立意（2）题好半篇文一一说标题（3）巧饰凤头，先声夺人一一说开头（4）妙不可尽Z于言，事不可穷Z于笔一一说结尾（5）慧眼识材，妙笔生花——谈选材（6）设文之体有常，变文之数无方——说形式（7）让文采轻舞飞扬——说语言设置以上七个专项讲座，花时少，针对性强，能迅捷有效地弥补不足，发展特长。注意讲完后一定要设计分解训练题，让学生学会学以致用第三阶梯——整体内容点拨（1）亲情港湾（2）

7、校园生活（3）百味人生（4）自然环保（5）爱国爱家（6）文化体育。以上儿项比较典型，教师可以选择以往相应的屮考题让学生构思。为增加训练密度、节约训练吋间，可采用“拟详纲”的形式进行。（三）多元打磨平台学生作文已写了三年，但到最后攻坚阶段往往陷入僵局，如何打开思路，突破自我固有的风格重上一个台阶尤为重要。那么就需要我们精练、精批、精讲，倡导“磨文“的精神。所谓”磨“指的就是精心多次打造一篇文章，以往学生交的作文，我们的评语只要体现优点、缺点、修改意见即可，而现在则需要学生回去再改，改完再评，评完再改，直到作者读者双方都满意为止。我们不贪

8、多，精心打造一篇，过程中悟出的技巧比敷衍十篇有益得多。在这个过程中，我设置以下环节推进：1、讲评侧重点⑴写前指导宜粗不宜细。“粗”指指导用时要少，只从审题、立意、选材等方面做提示性点拨，做到“粗而精“，让学生尽快进入写作