山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技第.

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1、快速发展的现代科技时间年月日第周第课时课题快速发展的现代科技课型新授课教学目标学习信息技术、生命科学、空间科学的相关知识；了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。教学重点借助教材设计的三个层次的教学内容，培养学生热爱科学的品质。教学难点现代科技犹如i座摩天大厦，结构复杂，门类繁多，教师应使教学内容形象化。教学设计教师活动学生活动环节一、新课导入初步感悟用图片（四款太阳能汽车）导入，引出科技的重要性。再展示一组图片一石器、青铜器、铁器、蒸汽机、内燃机、电动机、计算机、互联网、转基因等，进一步展现

2、科技在人类文明的进步与社会的发展中的重要作用，以及一段文字资料和“本杰明•富兰克林”的一段话：“人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明，将会屡屡出现，我有吋候几乎后悔我出生过早，不能知道将要发生的事情。”他这个话讲得完全正确。火车、轮船、高楼、电灯、电影、电话、无线电等等，这些都是富兰克林所没有见到的事物。到了最近的S•年，发展更是高速的，计算机、核能发电、电视、超音速飞机、人造卫星、激光、生物工程、器官移植、网络通讯等等，这些不但是富兰克林所没有见到的。引出现代科技发展快速。（板书：快速发展的现代科技）再展示几组图片一学生上微机课多媒体课的情形、克隆羊多利和基因双螺旋

3、机构图、医疗技术、纳米技术等，目的在于引出“快速发展的现代科技”这一项目主要包扌舌三个层次：蓬勃兴起的信息技术、迅速崛起的生命科学、突飞猛进的空间科学（多媒体展示）。环节二、自主探究全面理解出示学生上微机课与多媒体课以及计算机发展的儿幅图片，思考：这些向我们描绘了什么内容？（学生回答略）教师：要求学生结合教材b4-W页的内容和以上材料自主学习一1、当代科技革命的中心是什么？（信息技术革命）它标志着什么？2、信息技术包括哪些内容？次信息技术发展的方向是什么？（数字化、高速化、网络化、集成化和智能化）4、我国在信息技术领域取得了哪些成就？合作探究一一说一说教师：读材料，说一说生命科

4、学的发展对人类有什么意义？（多媒体展示：）材料一：由于基因组计划的实施，人民的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因，人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。材料二：克隆出来的生命个体具有完全相同地方遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。自主学习，教师提出问题，指导学生自学。学生自学教材M——VI页小字部分和老师补充的材料，了解世界空间技术和我国空间技术的发展状况，回答问

5、题：（多媒体展示）（I）我国在空间科学领域取得了哪些成就？（2）我们在空间科学领域与发达国家有哪些差距？环节三、思维互动解难释疑1、师生互动，组I'可交流，解决自学屮个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：百家争鸣环节四、知识整合系统小结我在成长：当今世界科技发展口新月异，学了这个项目后，你有哪些切实体验？作为新吋代的-名中国青'少年，你打算怎么办？本课小结：我们了解了世界课件发展的基本概况，当今世界科技革命迅猛发展，对我们既是机遇，又是挑战。我国在高科技领域取得了举世崛忖的成就,但与世界发达水平相比还有很大差距。为了实现民族振兴、国家富强和人民幸福，把我国建设成为

6、富强、民主、文明的社会主义现代化国家，作为21世纪的中学生，我们应该热爱科学、努力学习科学文化知识，关注科技的发展，勇于担负起自己的崇高的历史使命，刻苦学习、发愤图强，将来为科技发展做贡献，成为国家的有用人才。板书设计$教学反思: