山东省乐陵市七年级生物上册1.1.3生物学的探究方法学案（无答案）（新版）济南版

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1、生物学的探究方法学习内容生物学的探究方法主备党秋梅使用者审核教研组课型新授时间学习目标1.概述生物学的探究方法和科学探究的大致过程。2.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。重点重点：掌握科学探究的一般方法，体验科学探究的过程，学会确定变量、设计对照实验。难点：提出问题、作出假设、确定变量及设计对照实验在科学探究中的重要性难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨学习活动环节一：激趣导入，目标领航（明标）同学们请想一想，肉汤刚煮出来时是新鲜的，常温下一段时间后它为什么会变酸呢？如果要做实验来验证我们的猜想，应该怎样做？环节二：学案导学，自主学习（自

2、学-查）一、探究的基本过程自学课本P10的巴斯德实验，并回答：（1）巴斯徳认为，肉汤变酸是由引起的，这些来自于。（2）生物科学探究过程大致包括以下六个环节，分别是、、、、、。探究成功的前提是能够提岀有研究价值的，并作出乳0F合科学事实的；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究去［究采用的方法有很多，如、・、、二、探究的常用方j可供生物学拚等，在实际工作屮，往往多种探究方法并用。观察法是在状态下，研究者按照一定的和,用自己的外加,对客观事物进行系统地、和,以发现或验证科学结论。实验法是利用特定的•—和,通过有目的、有步骤的和,发现或验证科学结论。环节三：合作探究，交流

3、展示（互学-查）学习巴斯徳实验后讨论：（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？（2）他根据提出的问题和早期的研允，做出了什么样的科学假设？和你的假设有何不同之处？你和巴斯德相比，谁的问题更有研究价值？说出理由。（3）对照巴斯徳的实验过程，找出自己在设计屮有哪些可取之处？有哪些地方需要改进的地方？（4）在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？（5）在巴斯德的实验屮，除了控制变量Z外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？（6）归纳一下，巴斯徳实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分几个步骤？环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）（1）讲解变塑及介绍控制变塑法。（

4、2）科学探究的步骤巴斯德发现肉汤变酸一为何变酸f可能是微生物引起一肉汤装瓶、煮、【提出问题】【作出假设】【制定、实施实验】-直颈中变酸、曲颈瓶中不酸一打破曲颈瓶口，肉汤接触空气，变酸一结果证明肉汤变酸是因为空气中微生物导致【分析结果，得出结论】【表达交流】（能够提岀有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的（3）请回答下列有关科学研究方法的问题：A要了解校园里生物的种类，应•釆用（.）法•B要了解马和驴在外形上的相同或不同Z处，应采用（）法C要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用（）环节五：学以致用，巩固拓展

5、（测评）1.肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物來自于空气。这一假设的成立是由（-）证明的A.达尔文B.巴斯徳C.施莱登D.施旺2.巴斯徳认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A.运气好B.动脑设计了曲颈瓶C.观察时认真D.实验用具好看3.探究过程中需要（）A.实验法B.观察法C.调查法和测量法D.以上多种方法灵活运用4.对实验结果认识正确的是（）A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B.实验结果一定与假设一致，.实验结论一定支持假设.C.有时实验没有结果D.实验结果不一定与假设一致实验结论也不一定支持假设5.调查

6、是常用的科学探究方法。以下说法错误的是（）A.调查时，首先要明确调查目的和调查对象B.调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本C.调查时，要仔细观察，如实记录D.调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确6.某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法7.下列属于对照实验中的一组对照的是（）A.低温和干燥B.低温和潮湿C.高温•和干燥D.低温和室温8.在生活中我们看到的新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量

7、有关。为此，它设计了如下实验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，在分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放入温暖的地方,而且肉片上滴加少量水。请据此分析：（1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的肉先腐烂?（2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？（3）你认为这一实验该怎样改进才较合理?教（学）反思: