局长下校调研学校汇报材料

局长下校调研学校汇报材料

ID:44148577

大小:18.00 KB

页数:4页

时间:2019-10-19

局长下校调研学校汇报材料_第1页
局长下校调研学校汇报材料_第2页
局长下校调研学校汇报材料_第3页
局长下校调研学校汇报材料_第4页
资源描述:

《局长下校调研学校汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、局长下校调研学校汇报材料(10月9日)关于88888学校近期情况和发展思考的汇报材料XX.9.12今年暑假,88888学校前任领导严校长、范书记因到龄退二线。8月160,党委张书记、宣传科曹科长将吴详、张国伟、我三人一行送到这里。为了尽快熟悉情况顺利推进工作,我们当天就开始了紧张的工作,除了9月10H,中间是一天也未曾休息过。我们初来到这个陌生的环境,面临了包括人事、财力、招生、环境整治、幼儿园独立等方方面面的事情,头绪很多很杂。但是,经过近一个月的摸索、熟悉、实践,我们很自信地对党委、对教育局说一声,在这里,我们四个年轻人

2、团结一心、克难制胜,顺利实现了平稳过渡,学校运转正常,教育教学秩序井然。一、学校现状学校有在编教职工人,其中在岗教职工55人。在岗教职工中,校领导及总务后勤人员共计人,中学教师人,小学教师人。全校在岗教职工中,副高职称人,中级职称人,硕士学位人,本科以上学历人。学校现有14个教学班,共有学生人,其中农民工子女占。中学7个班,共人,初一2个班,新入学人,初二3个班,人,初三2个班,人,农民工子女所占比例为。小学7个班,除六年级有两个班外,其他年级均为一个班。各年级学生人数为:二、开展工作情况(1)以人为本,深入教师家庭走访,了

3、解人员状况,用真情和诚意去赢得教师的心。我们利用周末,走访慰问骨干教师家庭和初三教师家庭,深入了解教师家庭的经济状况、人员结构和住房情况。开学到现在,我们零散走访和集中走访相结合,共走访了22家。最晚的一次,我们走访回来都是11点多钟。虽然,我们每到一户都只是拎点寒酸得不行的水果,但是,老师们看我们顶着酷暑、汗流泱背地奔走,好多都真的是发自内心的感动。(2)鼓噪声势,大力宣传学校,争取农民工子女到公立学校入学。开学前,为了争取更多的生源,我们班子全体成员带着部分教师出动,深入附近的各个湾子、菜场、渔船,散发招生传单,粘贴牛皮

4、痫,在社区和学校周遍粘贴招生横幅和学校路径指示牌。在工作过程中我们的干部、我们的老师,真的是吃了不少苦,受了不少嘴,有的时候,纯粹就丢失了做老师的尊严。我就亲眼看到我们的孙校长在菜场发传单时别人不予理睬的样子,当时,我内心真的刷的一下,内心受到了极大的震撼和打击。我在想,我们的这些干部、这些老师,连这种罪都受得了,还有什么困难不能征服、什么业绩不能创就?还有,为了最大限度地争取生源,我们还与周遍的人才学校、博士小学联系,想尽办法来谋求学校的发展。(3)率先垂范、亲力亲为,用自己的实际行动去影响和感染教师,努力营造温馨和谐的育

5、人环境。开学前,为了让教职工返校时对新学期、对新班子有一个全新的感觉,我们自己动手,将操场和几个后花园的杂草铲平,将教学楼、办公楼、会议室等全部整洁一新。学校内还扯起横幅《以人为本,努力营造温馨和谐的育人环境》,虽然措辞都是老生常谈,但的确是我们新班子内心最真诚的想法和真正要追求的办学目标。开学后,为了规范学校管理,整顿校园环境,我们要求教师办公室、各个教学辅助室、教室、廊道、操场均进行搬家式大扫除,为了表明学校要抓好环境创新的决心,支部校长室一班人层层动员、级级落实,让我真切感受到88888的老师善良真诚、不计报酬。(1)

6、精心备课、开好各个层面人员会,用真情去感染、引领教职工。先期到达学校时,我们三个对学校情况都完全不了解,为了掌握住第一手资料,我们与通过向前任书记、校长深入学习,向孙校长、人事干事、教导主任、政教主任、总务主任了解最准确的信息。开学前,开好包括学校办公室主任在内的校长办公会,确定好开学预备周的工作,而后开好中层以上干部会,部署好各部门的分工,为开学做好前期准备。开学第一次大会上,感谢易书记、张书记亲临会场发表讲话,鼓舞了教职工的士气,让全校师生看到了希望。开学后,我们又召开教研组长、年级组长会,充分肯定了业务骨干和最基层管理

7、人员的作用,对他们提了希望和要求。上周,书记还专门召开党员大会,对全体党员在学校工作中发挥积极作用提了希望。上周三,在得知教育局将到我校开现场办公会的消息后,我们及时对教职工作了传达,并以此为契机,对学校的环境创新做了再动员、再布置。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。