xx年局长下校调研陈家墩学校汇报材料(10月9日)

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1、XX年局长下校调研陈家墩学校汇报材料（10月9日）关于陈家墩学校近期情况和发展思考的汇报材料叶幼春XX.9.12今年暑假，陈家墩学校前任领导严校长、范书记因到龄退二线。8月16日，党委张书记、宣传科曹科长将吴详、张国伟、我三人一行送到这里。为了尽快熟悉情况顺利推进工作，我们当天就开始了紧张的工作，除了9月10日，中间是一天也未曾休息过。我们初来到这个陌生的环境，面临了包括人事、财力、招生、环境整治、幼儿园独立等方方面面的事情，头绪很多很杂。但是，经过近一个月的摸索、熟悉、实践，我们很自信地对党委、对教育局说一声，在这里，我们四个年轻人团结一心、克难制胜，顺利实现了平稳过渡，

2、学校运转正常，教育教学秩序井然。一、学校现状学校有在编教职工人，其中在岗教职工人。在岗教职工中，校领导及总务后勤人员共计人，中学教师人，小学教师人。全校在岗教职工中，副高职称人，中级职称人，硕士学位人，本科以上学历人。学校现有14个教学班，共有学生人，其中农民工子女占。中学7个班，共人，初一2个班，新入学人，初二3个班，人，初三2个班，人，农民工子女所古比例为。小学7个班，除六年级有两个班外，其他年级均为一个班。各年级学生人数为：二、开展工作情况(1)以人为本，深入教师家庭走访，了解人员状况，用真情和诚意去赢得教师的心。我们利用周末，走访慰问骨干教师家庭和初三教师家庭，深入

3、了解教师家庭的经济状况、人员结构和住房情况。开学到现在，我们零散走访和集中走访相结合，共走访了22家。最晚的一次，我们走访回来都是11点多钟。虽然，我们每到一户都只是拎点寒酸得不行的水果，但是，老师们看我们顶着酷暑、汗流浃背地奔走，好多都真的是发自内心的感动。(1)鼓噪声势，大力宣传学校，争取农民工子女到公立学校入学。开学前，为了争取更多的生源，我们班子全体成员带着部分教师出动，深入附近的各个湾子、菜场、渔船，散发招生传单，粘贴牛皮痫，在社区和学校周遍粘贴招生横幅和学校路径指示牌。在工作过程中我们的干部、我们的老师，真的是吃了不少苦，受了不少嘴，有的时候，纯粹就丢失了做老师

4、的尊严。我就亲眼看到我们的孙校长在菜场发传单时别人不予理睬的样子，当时，我内心真的刷的一下，内心受到了极大的震撼和打击。我在想，我们的这些干部、这些老师，连这种罪都受得了，还有什么困难不能征服、什么业绩不能创就？还有，为了最大限度地争取生源，我们还与周遍的人才学校、博士小学联系，想尽办法来谋求学校的发展。(2)率先垂范、亲力亲为，用自己的实际行动去影响和感染教师，努力营造温馨和谐的育人环境。开学前，为了让教职工返校时对新学期、对新班子有一个全新的感觉，我们自己动手，将操场和几个后花园的杂草铲平，将教学楼、办公楼、会议室等全部整洁一新。学校内还扯起横幅《以人为本，努力营造温馨

5、和谐的育人环境》，虽然措辞都是老生常谈，但的确是我们新班子内心最真诚的想法和真正要追求的办学目标。开学后，为了规范学校管理，整顿校园环境，我们要求教师办公室、各个教学辅助室、教室、廊道、操场均进行搬家式大扫除，为了表明学校要抓好环境创新的决心，支部校长室一班人层层动员、级级落实，让我真切感受到陈家墩的老师善良真诚、不(3)精心备、开好各个层面人员会，用真情去感染、引领教职工。先期到达学校时，我们三个对学校情况都完全不了解，为了掌握住第一手资料，我们与通过向前任书记、校长深入学习，向孙校长、人事干事、教导主任、政教主任、总务主任了解最准确的信息。幵学前，开好包括学校办公室主任

6、在内的校长办公会，确定好开学预备周的工作，而后开好中层以上干部会，部署好各部门的分工，为幵学做好前期准备。开学第一次大会上，感谢易书记、张书记亲临会场发表讲话，鼓舞了教职工的士气，让全校师生看到了希望。开学后，我们又召开教研组长、年级组长会，充分肯定了业务骨干和最基层管理人员的作用，对他们提了希望和要求。上周，书记还专门召开党员大会，对全体党员在学校工作中发挥积极作用提了希望。上周三，在得知教育局将到我校开现场办公会的消息后，我们及时对教职工作了传达，并以此为契机，对学校的环境创新做了再动员、再布置。()凝聚人心，拉进距离，充分利用好教师节庆祝活动这一机会和载体。教师节，学

7、校支部、工会出面，组织老师进行了一个会餐。小区的餐馆条很简陋、很有限，但我们要的是这种其乐融融的氛围，要的是彼此间的理解、信任和沟通。我们觉得，在当天，这种效果真的是达到了。会餐后，老师们意犹未尽，后来还一起唱呀、跳呀，一直搞到10点多钟，精神得到彻底放松。(6)深入堂，评教评学，力求在业务上给老师们一些指点和引领，转移教师的注意力、努力去满足老师的成材需求和人格认同。开学第一天，我们全体中心组成员全部下教师听两节。后面的儿天，分管教育教学的干部每天1节。并且，我们所有的听都及时给教师反馈，评点出一二三。三、关于后