工会工作调研论文与工会帮扶工作总结汇编

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1、工会工作调研论文一年来工作回顾一年来,学校工会在党支部和上级工会的正确领导下,在学校行政的大力支持下。以邓小平理论和XXXX重要为指导,秉承“以人为本,全面发展,德育见长叩勺办学理念,继续坚持“两全六会"的办学指导思想,继承和发扬优良传统,倡导“勤奋,坚毅,严谨,创新沖勺校风,树立现代教育观,质量观,人才观,围绕落实维护.教育.建设,监督I川大职能,有力的配合了学校完成了上级给学校工作下达的各项指标,组织教师开展教学比武和各项活动。为丰富校园文化,丰富教职工文化生活,增强学校凝聚力,调动广大教职工的工作积极性,努力为广大教职工办实事办好事,为提高学校教育教学质量,做岀了积极的贡献,

2、为学校稳步发展,作了一些工作,取得了一些成绩,具体总结一加强学校工会自身建设根据工会章程规定和上级要求,根据我们学校的情况,坚持民主管理,民主监督,维护教职工的合法权益,建立健全了工会会员档案和特困教职工档案,根据学校工作需要和学校的实际情况,研究布置学校工会工作,使工会委员统一认识,团结务实,形成有力的工会组织。〈二〉参与学校的民主管理学校工会参与了学校的管理,尽量地做到既考虑到学校的大局,乂要维护教职工的切身利益,需要站在全局的角度去参与学校的民主管理,使学校的各项工作尽可能的民主化、公开化、规范化。Kxx年3月学校工会认真组织召开了铭选中学第三届三次教职工代表大会,会上审议并

3、通过了《2007--xx年铭选屮学发展规划》《学校工作报告》》《财务工作报告》《工会工作报告》》《教师手册》《学生手册》o这样使学校的制度得到了近一步完善。2、努力搞好学校校务公开,因为推行学校的校务公开是学校加强民主政治建设,充分发扬民主,全心意依靠教职工办学,发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。校务公开还有化解矛盾、凝聚民主民力和民智,实现公平、公正、公开等多方面的显著作用,多年來,为了搞好学校的校务公开,学校党支部和行政都非常重视,学校下设了财务监督小组和党支部的党风信息员等形成了较完整的工作体系。同时学校还不断地建立健全各项制度,使学校的校务公开程序化,使学校的民主管理和

4、民主监督进一步制度化、规范化,逐步科学化。正是这样,多年来解决了学校一些学校难以解决的问题,化解了一些难以化解的矛盾,学校的重大决策,教职工的权益,福利分配,学校的重大规章制度都经教代会讨论通过执行。教职工深感满意,充分调动了广大教职工的工作热情和积极性。学校的各项工作的得到了全体教职工的信任。理解和支持。学校也得到了稳步发展。〈三〉充分发挥工会组织的桥梁纽带作用,认真做好送“温暧”工作。学校工作头绪多,可塑性大。根据学校教职工目前的思想状况和学校的实际情况,如何凝聚全体教职工的心,如何更好地调动广大教职工的工作热情和积极性,如何将学校办得更好。教职工需要组织的关怀,需要领导的关心

5、。学校工会一直继承和发扬了优良传统,在认真做好工会日常事务性工作的前提下,不断进取和创新,积极组织教职工开展各项活动。做好送温暧工作。[1]工会帮扶工作总结一.加强领导,提高认识,理清思路,完善措施帮扶解困、促进再就业工作是工会实践“三个代表”重要思想的切入点,是化解社会矛盾的平衡点,是工会组织履行职能、维护职工切身利益的具体体现。因此,今年以来,我们认真贯彻落实全省帮扶及再就业经验交流会议精神,按照市总工会和县委的要求,积极开展了工作。县委、县政府成立了由县委副书记XX-X同志任组长,县委常委、组织部长和人大副主任、政府副县长、政协副主席、县总工会主席任副组长,县委办、组织部、县

6、工会等单位为成员的帮扶解困领导小组,指导全县帮扶工作。县总工会把此项工作当作全年的中心工作来抓,明确了指导思想。通过各种形式的学习.培训和宣传,全县各级工会组织认真负责,口觉把协助党和政府促进下岗失业人员再就业和帮扶解困工作当做一项重要任务来完成。我们在开展深入调查、吃透情况、摸清底数的基础上,经过认真的分析研究,理出了帮扶活动,以党员干部“一帮一"为基础,以单位为依托,由党员干部带头帮、单位集体共同帮的新思路。这样一来,不仅解决了我县部分党员干部帮扶力量不足的矛盾,同时又发挥了单位和集体的智慧和力量,体现出了集体帮扶的优势,进一步加大了对休I难职工的帮扶力度,取得了事半功倍的效果

7、。县工会还对重点帮扶工作实施了H标管理工作机制,同各单位签订了H标责任书,建立了工作绩效考评机制,并建立和完善了各项制度和措施,冃前我县工会各项工作形成了“党委重视、政府支持、工会主抓、层层落实叩勺工作格局,为我县的帮扶解困工作提供了制度和组织保障。二、多策并举,形式多样,典型引路,内容丰富活动伊始,我县帮扶活动在帮扶内容和形式上呈现出了丰富性和多样化,我们通过及时总结经验,典型引导,加大宣传力度,使帮扶解困工作趋向深入发展。我们在引导和推进帮扶工作深化的同时,重点实

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