组长 邓晨龙组员 陈童 杨跃平 鲁一能 赵宇鑫 指导老师王晓芸

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1、组长邓晨龙组员陈童杨跃平鲁一能赵宇鑫指导老师王晓芸———广告错误调查报告广告也出错随着经济的发展，越来越多的厂家和商家注重广告的效应。于是乎，大街小巷，广告铺天盖地而来。我们几个同学经常在大街上发现错误广告，所以，我们便成立了这个调查小组，想找出错误广告的原因和规律，从而提出改变这些错误的可行性方案。探索目的探索方法我们采用了调查分析法和观察法。随机选择了七宝和徐家汇地区的50人进行问卷调查。另外又走访了几条著名的商业街，观察到了一些错误的广告。问卷结论我们整理完问卷后，经过调查分析，我们发现：（1）您曾见过出现错误的广告吗？由此可见，错误广告的数量不少，这是对我们消费者的极大考验（

2、2）您上过这些广告的当吗？由上表可以看出，上过当的人占了98%，多次中计的人更是占了六成多，大家应该提高警惕。（3）您认为错误主要出现在哪些方面？这表示有七成消费者都被其中的内容中所叙说的花言巧语所蒙骗。（4）您希望改正它吗？由此可见，大家是很希望改正它的，毕竟它了损害大家的利益，没人希望被骗去钱财，耗去时间。错误原因我们发现广告错误主要有以下几点原因：内容虚假，夸大其辞，利用顾客的心理，诱骗顾客上当，如：“**”药品，包治百病，药到病除。这里“包治百病，药到病除”明显夸大，目前没有任何药品能做到这一点。制作人文化水平低，往往将同音字混淆，如；新鲜鸡旦。“旦”应改成“蛋”力波啤久“久

3、”应改成“酒”另外，在漕宝路某号的广告牌上，竟将“漕”写成“曹”，令人感叹。许多商家为了达到目的，用同音字来突出某点，如：一家叫“精金”的饭店，在其广告中用了精金计较一词，令人不得不佩服他的奇思妙想。但这种词语往往会误导学生，违反普通话用语规范使用的要求。我们的呼吁在此，我们呼吁政府应该加强广告市场的规范性，严厉打击虚假广告的制作，使这类广告的数目降到最低。加大对广告宣传部门的管理，使他们的工作更加规范。我们的建议做广告的人须仔细认真，不要夸大其词，也不要没有根据瞎编乱造。读者须小心谨慎，不要轻易上当。顾客在阅读广告时，应该仔细分析其中的广告用语，不要被花言巧语所迷惑,并坚信天上不会

4、掉馅饼。我们的体会邓晨龙经过长达两个学期的探究型课程后，我们增长了许多见识，也开阔视野，并锻炼了我们的探究能力，为我们将来的学习打下了良好的基础。在这期间的活动中，我们小组中的成员放弃了许多休息时间，只为完成自己的工作。有一次，在临近期中考试一个星期天的下午，我们约定在校门口集合，一起去徐家汇调查。可天公不作美，竟下起了倾盆大雨。看着鱼这么大，我想：就算了吧。但大家都不同意，杨跃平说：“快期中考试了，大家好不容易抽出这点时间，不能在浪费了。淋湿就淋湿，没什么的，快点走吧。”鲁一能和陈童也连连点头。于是，我们就起程前往徐家汇。在等车的时候，大家都被雨淋湿了。最后，当我们回来的时候，我们

5、上下连一点干的地方都没有，但是大家都没有怨言。这使我非常感动，它使我明白：大家都非常努力，想尽力把它完成，所以我们更应该把这项研究做好。鲁一能这个学期，我们上了一门有趣的新课程──探究型课程。在我接触这门课程时，我认为它十分乏味，不喜欢这门课程。而在我更深入的接触后，我发现了它的有趣之处：去探究事物就十分有趣，去调查，就更有趣了。我们小组调查的是，广告用语的错误，这十分有趣。虽然要找到广告用语的错误十分难，但我们还是十分努力的去探究，由于这门课程的有趣，使我非常喜欢它，使我更有了探究的动力。我们在认真调查中得到了不少快乐，我觉得我越来越喜欢这门课程了。但愿，我能在本学期给这门课程画上

6、一个圆满的句号。陈童在本学期初,我们成立了一个探究性课程的小组.我们四人成立了广告牌调查小组.我们四人在邓晨龙的领导下,开展了一系列的活动.有一次我和鲁一能在星期六一起搜查广告牌错误用语具体的"证据"早上,我和鲁一能约好十点出发,在黎明花园一起出去,我们来到莘庄附近收集广告牌上的错别字,有时因为那些印刷工一时的马虎印错了一个字,我们就到了那家厂家与负责人进行交涉.他们非常高兴的接纳了我们发现广告牌上的错别字,我们并且得到了赞扬,后来我们继续找广告牌上的错别字.我们俩都累得汗流浃背.虽然我们只找到了二处错别字,探究性课程很累很烦,但是我认为是值得的.谢谢观看制作人邓晨龙