综合实践活动选题课教学设计

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1、附件1、综合实践活动选题课教学设计:活动（主题）名称走进水果家族活动对象三年级学生执教者江门市蓬江区范罗冈小学执教者：黄竞清一、活动目标知识目标：通过学生走进杲园、水果店或上网杳找相关资料等，了解水果的营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法，了解水果的生长环境等。能力目标：1、培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力。2、培养学生的创新能力及创新意识。3、以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。二、活动内容

2、综合实践活动《走进水果家族》一课，是在教师的指导K,学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的□常生活经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现学生对水果知识的综合应用。本次实践活动分旨在让学生联系己有的知识和生活经验，认真观察搜集，通过亲身体验学习，激发学生学习的兴趣，寓知识、技能于兴趣Z中，鼓励学生会动手、会创新、会团结协作。三、方式方法教学活动方法：调杳法、观察法、询问法、上网杳询、动手操作法。让学生联系已有的知识和生活经验，主要采用调查、查阅书籍、上网、询问等方法，小组合作、互相交流、成果展示，亲身体验学习，积累和丰富生活经验，使学生合理地、科学地食用水果，培养学

3、生创新精神和动手实践能力。四、学情分析新《纲要》要求我们老师要做一个有心人，在选材上既要贴近生活，又要能引起儿童的兴趣，有助于拓展他们的经验，而水果是我们生活中最常见的一种东西，平常最主要的功能就是供我们吃。我想：何不让这普通的水果也成为我们组织活动的素材呢？因此，我借用水果为操作材料，设计了这么一节整合性的教学活动，让学生们在活动中获得相关的知识。五、课时安排四课时六、教学活动过程（课吋安排中的一个课时）一、激趣导入：同学们，水果是我们的日常食品Z-,它品种丰富、风味各界，深受大家的喜爱。通过持续几周，我们班分成四组同学进行“走进水果”综合实践活动后，今天我们在这里和大

4、家共享彼此的收获。同学们都准备好你们的收获了吗？二、教学过程：1、好的，事不宜迟，立刻请出第一组，有请一一（生边播放PPT边介绍各种水果）2、不愧是专家组，下面有请第二组一一（生通过讲故事、吟诵诗句来称赞水果）3、刚才听到小诗人们的吟诵，老师也不禁想起课文小一句名扬古今的诗句：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。像这样赞美水果的诗句还有很多，希槊同学们课后也收集一下。刚才同学们对水果的认识也不少了，现在，咱们小组间也来比赛一下，比赛规则是这样的：把你们面前的水果图片按季节贴到写有春夏秋冬的卡纸上，看谁又快又准！（宣布比赛结果）老师也想问问大家：你们知道不同的季节吃什么水果最适

5、宜吗？（生交流、汇报）对呀，按时令吃水果是有益于我们的健康的。4、下边还有其他组的同学以不同的形式來展示他们的收获，有请他们一一（生通过调查表、自己画的冊i、走进果园的照片展示收获）5、这一组的收获可真不少！现在有请最后一组的同学上场一一（生通过快板、唱歌来称赞水果）6、看来我们班的同学真是多才多艺，创意十足啊！听说，同学们还会把不同的水果拼成各种图案呢！那就有请各组的同学为我们展示他们的水果拼盘吧！（四个小组轮流介绍他们自己做的水果拼盘）三、结语：通过这次的综合实践活动，同学们的收获可真不少！不仅学会了制定活动计划，还学会了在活动中以不同的形式來展示口己的收获，学习能力

6、有了很多的提高！老师也为你们感到高兴，来，把掌声送给你自己！同学们，这次的活动，我们更全面、更深刻地了解了各种各样的水果，它们不仅外形漂亮，而且营养丰富，希望同学们以后能合理、适量地食用水果，让健康永伴我们的左右！这节课就上到这儿，下课。备注：在教案中要体现（一）教师如何了解学生感兴趣的问题；（二）指导选题。1、你（指学生）想开展（研究）什么活动（主题）？2、你为什么想开展（研究）这样的活动（主题）？3、指导如何表述主题？（三）指导分解主题。4、你打算从哪些方面开展（研究）这样的活动（主题）？（四）指导制定活动方案。5、你会怎么分工？6、你想怎样展示这次活动（主题）？附件

7、2、综合实践活动选题课教学反思（500字以上）:活动（主题）名称走进水果家族活动对象「•年级学生执教者江门市蓬江区范罗冈小学执教者：黄竞清综合实践活动《走进水果家族》这一课，我经历了从选择内容、制定目标，到不断地设计思路、修改、调整，最后到教学展示的全过程，使我对综合实践活动课，对自己教学的这一课乂有了更深的认识，感受颇深：1、设计注重学生的亲身体验，少了说教教学“以学生为主体”，关注学生，尊重学生，应学生而动，珍惜学生生活体验与教学的关系，教师帮助学生获得某种经验，与其给，不如“借”，即借助学生的亲身体验来完成本次活动。这是