职教学院毕业设计(论文)工作条例

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1、陕西科技大学职业技术学院毕业设计(论文)工作条例毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能分析、解决实际问题能力的重耍环节。为了更好地进行此项工作,特制订本条例。1.毕业设计(论文)课题的确定毕业设计(论文)的课题由指导教师提出,并填写选题申请表。专业教研室组织有关教师对所有的毕业设计(论文)课题的难度、工作量情况进行审定,确定木专业卜•学期的所有毕业设计(论文)的课题后,指导教师拟定《毕业设计(论文)任务书》,经专业教研室审批同意后下发给学生。毕业设计(论文)的课题及指导教师名单M于每

2、学年第一学期末报职教学院实训中心存档。毕业设计(论文)课题的选定应遵循卜•列原则:1)符合教学大纲的基本要求,力求巩固、深化和扩大学生所学知识,使学生得到比较系统、全面的训练,培养学生独立工作和综合运用所学知识的能力;2)课题的难易程度和分配给学生的工作量应与学生所学专业对毕业设计(论文)的基本要求相适应;3)选题应尽可能地与生产科研相结合,真题真做,以便发挥学生的主动性和创造性,增强学生的责任感和紧迫感,激发学生的创新精神。同时,又能使理论与实际结合,出成果,创效益;4)毕业论文的比例应适当控制。工学类专业耍以

3、工程设计类课题为主,工程设计类课题比例不得低于50%0有条件的可以选择既有工程设计又有理论研究的课题,使学生既能受到工程师的基本训练,又掌握本专业的基本理论。5)选题应注重更新,原则上耍求每生一题,独立完成。严禁多人同题,多届同题及题目陈III等现象。若一个较大的毕业设计(论文)题目,确需几位同学共同合作完成,大题目下加副标题以示区分,并做到分工明确,独立完成分工部分。指导教师应严格要求每个学生在论文中的侧重,并规定各自独立的内容应占毕业设计(论文)的绝大部分。1.参加各课题学生的确定为了充分调动学生的主动性和积

4、极性,使他们能够各尽所能,发挥特长,毕业设计(论文)课题应在学生中公布,并可以做课题的有关介绍,根据指导教师课题对指导学生数的要求以及学生选择的情况,以自愿报名和专业教研室指定相结合的原则确定每名学生毕业设计(论文)课题。教研室应保存学生选题情况的原始记录,并且对指导教师的计划指导学生数与学生的选择情况进行对比、分析。通过指导教师(课题)与学生的双向选择,引入竞争机制,保证毕业设计课题与学生的合理流向。2.指导教师职责1)编写毕业设计(论文)指导书指导书内容包扌乩(1)题口性质、内容和口的的要求;(2)各部分的份

5、量和深度;(3)收资方式和收资内容;(4)设计(论文)的进行方式、方法等。2)下达毕业设计(论文)任务书任务书的内容包扌乩(1)毕业设计(论文)题口;(2)完成期限及进程安排;(3)调研指南;(4)原始数据;(5)毕业设计(论文)内容;(6)应完成的实验指标或图纸数量;(7)主要指导教师和指导教师姓名及分工;(8)任务书发出H期等。毕业设计(论文)任务书应于毕业设计(论文)开始前下发给学生。3)应参与有关资料的收集和进行必要的实验。对于新题目,指导教师还应进行试做,并在毕业设计(论文)任务书下发前试做完毕。4)协

6、助学生制定毕业设计(论文)计划,严格耍求学生,对毕业设计(论文)的各个阶段进行认真检查。要善于引导学生掌握设计方法、工作方法,注意培养和发挥学生的独立工作能力和创新精神,使学生在查阅文献资料、独立钻研、分析问题、计算绘图、实验技能、数据分析、撰写论文或设计报告等方面得到锻炼和捉咼。5)根据学生的实习、设计或实验情况,给岀毕业设计(论文)的平时成绩,协助毕业答辨委员会安排毕业答辩。1.对学生的要求通过毕业设计(论文)加强综合能力的培养,包括运用所学知识的能力,调查研究、查阅文献资料能力,理论分析、制定试验方案的能力

7、,技术分析和组织工作的能力,实验研究能力和撰写论文及设计说明书的能力。具体要求如下:1)仔细阅读毕业设计任务书,制定毕业设计(论文)工作计划,参照毕业设计指导书归纳整理有关资料。2)在学生对毕业设计(论文)的有关情况有了初步了解Z后,应进行开题报告。开题报告由各学院、教研室具体组织,开题时间规定开学后第二周前后。对于个别不在校的学生,应寄來开题报告的文字稿。3)对于毕业设计(论文)中的疑难问题,可以与其他学生共同研究或向指导教师请教,但应独立完成,严禁抄袭。4)严格遵守纪律,听从指导教师安排,爱护公共财产,节约水

8、、电和实验药品、材料。凡损坏国家财物者,一律照价赔偿,并视情节轻重给予行政处分。设计桌、制图板、丁字尺等要注意保持完好,不要随意乱画或损伤。5)毕业设计图纸及有关图表等要求干净、规范。设计说明书应书写工整、简明通顺、表达清楚;毕业论文应观点鲜明,论据充分、计算正确、建议切实可行,并符合《陕曲科技大学职业技术学院毕业论文(设计说明书)书写格式、版面及装订标准》6)根据毕业答

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