07 邵阳学院毕业设计(论文)工作条例

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1、邵阳学院毕业设计（论文）工作条例( 邵院教字[2008]10号)第一章 总 则第一条 毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量全面的、综合的检验，是对学生毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。第二条 毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，以及分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。在毕业设计（论文）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济

2、建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论知识和技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。第二章  组织与管理第三条 毕业设计（论文）工作是在主管院长领导下，实行校、系、专业教研室三级管理。各级领导和有关部门均应重视毕业设计（论文）工作。第四条 教务处在主管院长领导下代表学校主管全校毕业设计（论文）工作，具体职责是：（一）统一领导全校毕业设计（论文）工作，对毕业设计（论文）进行宏观组织和管理，协调解决毕业设计（论文）工作的重要问题。（二）制订毕业设计（论文）工作的管理制度。（三）负责全校毕业设计（论文）教学

3、质量监控工作，组织全校性毕业设计（论文）检查、评估、考核和经验交流活动。（四）组织校级优秀毕业设计（论文）评选活动。第五条 各系主管教学的主任是本系毕业设计（论文）工作的责任人，具体职责是：（一）贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作的管理制度和工作部署，结合专业培养目标和特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划和实施细则，安排毕业设计（论文）教学任务，进行毕业设计（论文）动员。（二）确定毕业设计（论文）指导教师，审核毕业设计（论文）课题，审批毕业设计（论文）任务书。（三）检查和督促毕业设计（论文）质量和工作进度。（四）组织本系毕业设计

4、（论文）答辩和成绩评定工作。（五）组织本系毕业设计（论文）评优、评奖工作。（六）负责本系毕业设计（论文）的考核、评估和总结工作。研究解决毕业设计（论文）环节存在的问题。（七）做好本系毕业设计（论文）归档工作等。第六条 专业教研室主任是本专业毕业设计（论文）工作的责任人，具体职责是：（一）在主管教学系主任领导下，负责本专业毕业设计（论文）的组织、管理和指导工作。205（二）结合本专业培养目标和特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划和实施细则。（三）提出毕业设计（论文）指导教师名单，组织教师对毕业设计（论文）选题进行论证，汇总毕业设计（

5、论文）课题，并报系审批。（四）审核指导教师编写的毕业设计任务书，经系主任审批后及时向学生下达。（五）负责对毕业设计（论文）质量和工作进度进行日常检查和督促，及时研究处理存在的问题；（六）组织本专业毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。（七）负责本专业毕业设计（论文）总结工作，并按时整理和上报毕业设计（论文）有关材料。第三章 选 题第七条 毕业设计（论文）选题应从专业培养目标出发，符合教学基本要求，结合生产、科研、教学、实验室建设以及经济、社会发展的实际需要；有利于巩固、深化和扩充学生所学知识；有利于让学生得到较全面的综合训练；有利于培

6、养学生的创新能力、实践能力和独立工作能力。第八条 毕业设计（论文）选题应遵循新颖性、先进性、实用性、可行性和可控性的原则。新颖性、先进性的课题，有利于把学生推到专业某个领域的科学技术前沿，及时得到最新的知识信息。先进性的课题往往具有较好的创新性和探索性，有利于激发学生的创造性思维，而且包含有一定的深度与难度，有利于培养学生克服困难的精神和突破难关的能力。 实用性、可行性的课题，是指紧密结合专业发展方向，选择与国民经济发展密切相关而又利于培养能力的课题。这样做既能与时代的步伐一致，也能从国家需要这么一个高度来要求学生，充分发挥学生的积

7、极性。 考虑到毕业设计时间短以及学生大都是初次参加工程设计（研究）的特点，选择的课题可控性要大，毕业前一般要拿出成果来，这就必须要把继承性和创造性有机地结合起来，选择的课题既要有一定的难度，又要照顾到学生的水平。 第九条 毕业设计（论文）课题必须经专业教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报教务处确认后下达。课题可以由指导教师提出，也可以由学生提出；难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大份量和难度，要向学生公布毕业设计（论文）课题，实行

8、师生“双向选择”。 第十条 对于理、工科类学生必须以工程设计、试验研究、测试分析、应用开发等方面的课题为主。对于人文、管理类专业学生的选题应注重当前社会、经济、文化发展中的重点、热点和难点，具有典型性、现实性、多样化的特点。论文类课题