在新入职座谈会上的发言

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时间:2019-10-18

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1、在新入职座谈会上的发言尊敬的各位领导,同事们:大家下午好!我叫Erap今年HD岁,大学所学专业为汉FFFF,现在cm大学研究生在读。11年大学毕业后,考入JHU成为一名国家公务员。非常荣幸能够通过这次遴选进入TTTTI作,这既是对我的信任与认可,也是对我的鼓励和鞭策。在此,我要向为我提供了这次机会和平台的TTTT表示感谢。在今后的工作中,我将知恩、感恩,以优异的工作成绩向各位领导报恩。俗话说“秋天是个收获的季节”。刚入部,部里就为我们安排了为期一周的培训,内容涵盖了组织架构、部门分工、处室职责、机关制度、行为规范、工作常识、公文写作等诸多方面。我认为这样的安排,

2、十分科学合理,让我多维度、全方位的了解了组织工作。这7天,我非常充实,受益匪浅。给我们授课的G主任、K主任以及其他各位领导,他们高尚的职业操守,精湛的业务技能,公道正派的作风,和风细雨、润物无声的态度,给我留下了深刻的印象,我要以他们为榜样,向他们学习。在这里,我还要向不厌其烦,为我们热情服务、提供帮助的机关党委的呻记和N书记,表示感谢。刚才,已经有9名同事作了发言,其实很多我想说的,他们已经说了。这里,我做以下补充发言。通过为期7天的培训学习,我认识到了“四性”。一是认识到了组织工作的极端重要性。当前,党情、国情、世情发生着深刻的变革。国际形势错综复杂,全球经

3、济艰难复苏。国内,正如人民日报所说的“发展的速度决定改革的力度,发展的深度凸显改革的难度”,各项改革进入深水区。同时,总书记提出要共筑“中国梦”,实现中华民族伟大复兴。推动改革,促进发展,筑牢“中国梦”,实现中华民族伟大复兴,许多工作都需要组织部门去做,因为组织部是“党员之家、干部之家、人才之家”,只有组织部门提供强有力的组织保障,才能推动经济社会又好又快发展。二是认识到了工作纪律的严肃性。组织工作由于其工作性质的特殊性,工作人员往往能接触到干部提拔、人事任免、考察名单、秘密文件等,能否严格遵守组织纪律直接关系到组织工作的顺利开展,关系到组织部门的整体形象,关系

4、到组织部门甚至是政府的公信力,所以组织纪律无小事,作为新入部的同志应该随时绷紧纪律这根弦。三是认识到了加强学习的必要性。我是一名从CD部门跨越到组织部门的新同志,虽然高三就入了党,大学期间负责年级党建工作,工作后也是单位党支部的宣传委员,但是比起组织部的各项工作,那简直是九牛一毛。通过这几天的培训学习,我深刻意识到应知应会的组织知识、业务流程、规章制度等还有很多。只有端正学习的态度,丰富学习的内容,创新学习的方法,加大学习的力度,注重转化吸收,才能迅速提升自己,为以后更好的开展工作打下坚实的基础。四是认识到了迅速提升业务技能的紧迫性。“一万年太久,只争朝夕”,组

5、织工作中许多工作时间紧、任务重、责任大,慢条斯理、按部就班、循规蹈矩已经不能适应当下组织工作的形势。这就要求我们新入部的同志,必须迅速提升业务技能,具备过硬的业务素质,以满足工作的lLIjrfn^o在今后的工作中,我应该采取以下措施来学习提高,使自己胜任组织工作。一是提高认识。我要站在讲政治高度,站在经济社会发展大局的高度去看待组织工作,要对党的组织工作的方针政策、规章制度、工作内容、业务流程等,从宏观到微观,要有一个全方位、立体的掌握和理解,真正从思想上理解、心底里拥护、操作中熟练。二是严于律己。我要深入的学习保密知识,模范地遵守规章制度,对于涉密的文件和工作

6、内容做到“不该看的不看,不该问的不问,不该说的不说”。廉政方面,我要坚持清清白白做人,老老实实做事,廉洁奉公,杜绝“吃、拿、卡、要”现象和“不拿钱不办事,拿了钱乱办事”的现象。作风方面,我要切实避免“庸、懒、散、奢、蛮、横、硬”,坚决反对“四风7做一名组织纪律性强的组工干部。三是强化学习。我要向书本学、向领导学、向同事学、向身边的人和事学、向实践学。向书本学,就是如习主席所说“要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求",使一切有益的知识融会到组织工作中去。向领导学,我要以谦虚的态度、“空杯”的心态,把领导当做一座“富矿”,“采掘”他

7、们丰富的人生经验和工作经验,传承他们的优秀品质,进而丰富自己、提升自我。向同事学,我要学习他们的闪光点和好的做法。向身边的人和事学,就是汲取经验和教训,提醒自己、警示自我。向实践学,是因为社会实践产生社会意识,实践岀真知,实践可以检验真理,我要在大量的实践中积累经验,丰富自己、充实自我,切实做到知行统一。四是勇于创新。一方面,我要迅速融入所在处室,然后通过请教、学习、实践,迅速形成战斗力,富有执行力,积极开展工作。另一方面,我要认真观察,勤于思考,积极地梳理业务,整合业务流程,进行流程再造,实现创新,最终达到提升工作水平的目的。总而言之,我要以这次入部工作为契机

8、,以提升学习能力为抓手,

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