圆的面积2727外方内圆和外圆内方2727教学设计

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1、圆的面积一“外方內圆和外圆內方”教学设计黄花滩侨心小学教师:教学内彖：人教版小学数学教材夫年级上殁第69〜70页例3及相关练习。教学目标：h结合具体情境认识与圖相关的组合图形的特征，拿握计算此类图形面积的方法，并能准确计算。2.在鮮决卖际问题的过程中，通过独立思考.合作探屯等活动，焙养学生分析问题和鮮决问题的能力。3.通过体验图形和生活联糸感受数学的价值，提升学习的兴趣。教学重点：拿握计算组合图形面积的方法，并能准确计算。教学难点：对组合图形进行分析。教学准备：课件、作业绒。教学过程：创设情景，谈话引入1.师淡话引入2.课件畏示：笃巢和水立

2、方等建筑，精美的雕窗。二.採究新知，解决问題h卖践操作(课件出示教材例3中的雕窗插图丿⑴教师提问，学生思考谁能说说这两种设计有什么朕糸和区别？(2)学生操作，作％展示。2、鮮决问题⑴阅读与理解怠样计算正方形和圆之间部分的面积？需要什么条件？先想一想，再同桌交流。(学生恩考，尝试练习)(2)分析与鮮答怠么计算图中正方形和圆之间部分的面积的？根据学生回答课件畏示：正方形的边长=圆的直径。根据学生回答课件畏示：三角形的底边=圆的直径三、回顾反思，理解算出如果两个圆的半径都是j结果又是怎样的？结合左图我们一起来算一算。左图■(2r)2-3.14xr

3、2=4r2-3.14r2=0.86r2。3.14xr2-—x2rxrx2=1.14r2右图：I丿o镌壹练习，强化认识1・基础练习如图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24cm0外面的圆与内部的正方形之问的面积是多少？2、感受生活中的数学3＞拓展练习完成教材练习十五（9.10题丿五、全镌总结，畅淡收获通过本节课的学习，你有什么收荻？谁来说一说。六.作业布置完成教材第73页练习十五，第11题〜第14题。