语文班主任教学工作总结与读《班主任突围》：带着爱与智慧去突围汇编

《语文班主任教学工作总结与读《班主任突围》：带着爱与智慧去突围汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文班主任教学工作总结与读《班主任突围》：带着爱与智慧去突围汇编语文班主任教学工作总结又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和热情,收获着属于我的工作果实。回顾这一年来的拼搏和学习历程，我的心中颇为感慨。本学期我担任初——班的语文教学工作兼班主任。初一学生，刚刚步入高一级的学校，孩子气浓厚，对很多东西都似懂非懂。一班的学生,升学成绩一般,语文底子很差,为了让他们尽快赶上其他班级的步伐，我调整了一下教学策略,由基础抓起，进行分层教学。让底子差的学生树立起语文学习的信心，然后，充分发挥学习小组的作用，让优秀生

2、带动和督促差生。这种策略起到了一定的效果，学生的学习热情得到了很大的提高。语文教学方面，我除了提高学生的语文基础知识的掌握程度之外，也很注重他们语文能力的培养。我要求学生养成记日记的习惯,每天一篇日记，把自己的日常生活中的点滴感悟记录下来,培养他们的写作能力。我害要求学生从入学第一天开始练习钢笔字，开始时是描字帖，现在是临帖，已经坚持了一个学期,现在已经有了一定的成果。在平时的教学工作中,我严格遵守学校的教学制度,认真备课,与同组的教师进行共同备课，认真落实教学案，并在教学案的使用方面进行深入的探索

3、。充分发挥教学案的优势，提高学生的学习能力。让学生由被领着学到自主学习。与此同时，我严格的要求学生遵守纪律,真真正正的做到与同学合作学习，掌握真知识,不抄袭，将预习和自学落到实处。在完成的教学工作的同时,我很注重自身的学习和修养。本学期我着重进行的是关于教学案的有关情况的学习，认真听课，并把自己的日常教学点滴感悟形成文字，探索教研，现在已经有了近万字的教育感悟及论文。我建立自己的新浪博客，将这些论文发布在网上，与同行们进行探讨和交流。—学期的工作，我付出了，我感觉到了自己的收获。学生的学习能力提高了

4、，成绩上升了。我的教育理论水平也得到了提升。我会一如既往的努力探索，用自己的汗水，为祖国培育人才，为自己播种教育教学的春天。读《班主任突围》：带着爱与智慧去突围一口气读完了博友陈晓华老师的《班主任突围》。他在书中，用最真诚的语言与最真实的记录，再现了自己在班主任岗位上的奋争与收获，作为一名普勇的班主任老师,我不想鼓以虚伪的掌声，但我还是由衷地举起了双手，给以最热烈的鼓掌!他在书中虽只用了五个章节，呈现了自己在班主任路上突围的历程，却给了我最真的敲打。从"自主管理"，到"学生心理"、"班级心态"、"家

5、校合作"、"享受教育"，一连串的班级故事，演绎了最真实的师生情怀。让我越来越感受到,只有带着真爱与智慧，才能在班主任工作中实现真正的突围！面对五六十个家庭，我们的爱表现得很真诚。我们往往可以让几十个学生很亲近自己，却无法让学生们走出低沉的状况;我们可以让学生对自己唯唯是诺，却无法让学生们在学习的天地里大放光芒。我们的师爱有时显得过于苍白,我们的班管有时显得力不从心。就像过分的爱容易形成溺爱一样;就像过多的管理容易产生冷漠一样。我们的班级管理,很多时候，显得平淡乏味。《班主任突围》似乎给了我们一个破解

6、的密码。一段时间以来,我们习惯于用〃爱〃的宣言，去解说自己的一切行动,可是学生们并不领情。好心,并不一定能办成好事啊！多少的家庭溺爱,造成了一个又一个的悲剧呢？爱，是需要智慧的。没有特别的制度，没有空洞的说教，陈老师用自己最真诚的方式,营造着自己班级的心灵家园。那一个的部落领地，就是一个最真的精神空间。我们习惯于用分数去管理学生,还津津乐道。而学生们只能是表面的应从,而产生虚假的管理繁荣。高分数往往并不能带来高素质。或许,我们有自己的智慧，却缺乏真正的爱。我们知道，要走进学生的心灵，却不懂得如何去亲

7、近。制度，是冷冰冰的；笑容,往往又是苍白的。都知道要有班级理念,要借助家庭的力量，可就是无能为力！一路读来，一路思考！人的成长，是需要约束的，而约束人的制度往往又是无情的。而陈老师，用独有的原始意味的部落文化，点化了学生班级管理的热情，硬是用个人的魅力，经营出了一段独有的风景，桃李部落，是那样的美丽,约束人，更引导着人！在班级管理的路上，我们不缺乏爱。为了学生,我们曾降身为哥姐、爹妈，我们用自己的循循善诱去化解一个个冰封的心。没有爱，就没有教育，一段时间以来，这成为我们心中的信念!在管理的路上，我们

8、也不缺乏管理，我们有班级公约,我们有打分制度，我们还一度为此津津乐道。记得戴旭在一个军事报告中说过，中国与周边的摩擦正在以月计。而班主作管理，又何尝不是在以时以分以秒记呢？面对大小事务，没了爱与智慧，我们可能会碌碌无为，甚而淹于其间。《班主任突围》展现的是一个老班主任，历经几十年的拼撞后的智慧抉择!在班级管理的路上,我们需要兵法。但是,兵法不能解决所有的问题。尤其是，你想登高望，享受教育的幸福之时，你会发现，兵法，是那样的无能为力！我们,不得不承认，自己眼前的学生,都