网络环境下急救医学教学改革试验的研究与实践

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1、网络环境下急救医学教学改革试验的研究与实践刘治民*俞锐敏楙陈毓超屮黎景培榊谢雨萌柝暨南人学药学院*临床学院楙网络与教冇技术屮心的E-mail:cglzm@163・com,cyurm@jnu.cdu.cn,cyc@jnu・edu・cn【摘要】应用行动研究法开展网络环境下急救医学的教学改革，探索总结出一种既针对不同专业的非医学背景的在校学生，又可用于社会公民等各类人群学习急救操作类技术所适用的自主模拟学习模式。采用这种模式教学后，得到了学生的普遍认同，学生的学习成绩人均提高15.98分。为利用网络向社会公民普及急救知识和技术，捉供了可

2、靠的学习方法和教学经验。【关键词】网络环境;急救医学；行动研究；学习模式1引言网络环境下急救医学教学改革试验，经过两年多的探索与实践，完成了全部研究内容，达到了预期研究目标，起到了较好的效果，现就其研究过程进行分析总结，以期与同行探讨。2教学改革的设计2.1研究目的意义急救医学教学改革试验的研究，是按照广东省“151工程”项目的要求，旨在探索和构建基于网络环境卜•的急救基木技术操作的学习模式，以解决在没有教师而对而的讲解、示范的情况下，学生通过教师捉供的网上资源进行自主、协作学习的问题。为将《急救医学》从高校的课堂通过网络进入社会

3、，让千万百姓在家里学习急救技术打下了良好的基础。2・2教学改革设计2.2.1试验内容的确定根据学习对象为非医学背景的初学者和现场急救技术的需要，要求掌握人工呼吸、胸外心脏按压的现场心肺复苏技术。4项通气、4项仃3种）止血、4项（12种）包扎、1种固定、2项（5种）搬运的外伤急救技术。采用已开发的《外伤急救基本技术》（获屮华医学会优秀教材二等奖）和《现场心肺脑复苏》网络课件进行教学。整合《中国急救网》、《中国急诊网》、《香港急救网》、《牛津大学急救组织》和《家庭急救大全》等网站的相关资料进行筛选、下载，设计制作成《院前急救基本技术专

4、题学习网站》，在WindowsNT等操作平台上运行，通过校园网接入Interncto2・2.3开发技术与工具网络课程以web网页的形式表现,支持跨浏览器，用Dreamweaver制作web网页，用CourseBuilder制作测验题，用Asp.JavaScript等实现交互功能，通过BBS或电子邮件进行讨论和教学指导。2・3试验基本情况2.3.1试验对象暨南大学、华南师范大学各专业本科生30名。2.3.2试验目标探索网络环境急救基本技术示范操作的教学方法和学生利用网络资源进行口主、协同学习该项技术的新模式，并建立本课程远程教学系统

5、，为普及急救基木技术和提高教学质量提供实验基础。2・3.3试验环境硬件环境：开放式教室，适于学生个别化学习模式及开放性教学模式，为学生捉供一个自主式个别化学习环境学生在网络终端机上主耍通过CAI课件来学习；软件环境：多媒体课件，开发一套演示讲解并结合操作练习型的课件，其屮《外伤急救基本技术》为2000年在卫生部医学视听教材和CAT课件招标项廿，并在人民卫生咅像出版社出版发行。《现场心肺脑复苏》网络课件也即将正式出版发行。3行动研究法的应用行动研究法是我国著名教育技术学家李克东教授针对教育技术的研究方法而倡导的一种新型研究方法［1］

6、。它是由与问题有关的所有人员共同参与的研究与实践，对问题情景进行全程干预，并在实践活动屮找到冇关理论及解决问题的研究方法。研究的过程是一个螺旋式的上升的发展过程，每一个螺旋圈都包括计划、行动、观察和反思四个相互联系、相互依赖的环节［2］。在第一轮行动研究中，我们观察到教师担心学生听不懂，理解不透而没有摆脱传统的、以课堂讲授为主的教学模式，虽然在操作部分要求学生口学，但因文字描述过多，示范性图片较少，影响了学习效果。通过反思，我们在设计第二轮行动研究时，完全摒弃教师课堂上的讲授和示范性操作，全由学生自主、协作学习完成规定的内容，教师

7、仅观察学习进度和学生掌握的情况，为脱离教师、教室的环境下自主学习提出实施方案。到第三轮行动研究时，我们充分发挥网络教育有着跨时空、大信息量、交互性和个性化的特点，学习和教育模式有着丰富的信息资源和方便的获取方式的优势，模拟了社会公民的学习环境，我们只布置了学习内容，要求学生口己安排时间、安排地点自行在网上完成学习，然后集中检查学习效果，达到了基于网络环境下自主学习的口的。通过三轮的行动研究，不断调整、改进、完善设计方案，最后得出一个较好的基于网络环境下的学习模式。它不但适用于在校学生在教师的指导下口主学习，而且也适用于非教学组织情

8、况下，初学者在单位或家庭的任何一台网络终端机上进行口主学习。将神秘的课堂大众化，将高深的知识简单化，较好地解决了不同人群学习和掌握急救技术的需要，为社会公民普及急救知识，提供可靠的教学方法和教学经验。4自主模拟学习模式的构建我们在三轮的行动研究过程