四川省宜宾市一中高三地理“补胎式”一轮复习第1周《冷热不均引起大气运动》教学设计

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1、《冷热不均引起大气运动》教学设计•、教学冃标考试人纲：：1、人气的受热过程考试说明：二教学考点

2、1.大气的巫热过社考点2.热力环流与等压面；3.常见的热力环流形式;4.等压线图的判读三、教学过程教学教学内环节容教师活动方式学生活动方式设计意图环节自主复［问题导思］你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原理吗？提示：地面是近地面大气主要、宜接的热源，“高处”离地面较远，接收到的地血辐射较少，因阳温度较近地面低。示意图图解提示：这种安装位置的区别主要利用了热力坏流的原理，热空气密度小于冷空气密度，热空气上升，冷空气下沉，从而史好地达到取示意图图解［问题导思］我们北方房间里的暖气一般都

3、安装在房间卜•方，制冷川的空调一般都安装在房间的上方。这是为什么？暖或降温的目的。分析农业实践中的一吐现象：①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。②深秋农民利用燃烧不意图图解近地西g比"Pt>Pc>PA>Pr:空气受対矽朋上井堆.［空小.:的成饭乞压・$:阪而心向性处I，怅上升.在高空衆枳，空％惓皮增大・号辰高3・矛压而凸向高址空空下A气凸「也程It人阳暧人地［—大地I厦大气卜斗人气还~Z1..J:….H…・；Tzn:丨地面增温后形［丨大气堆话丨大部分太阳辐I丨成地面辐射」［成大气報1射到达地面，』大部分地面辐」中向下令:地面吸收后增::射的热量被大:［称为大刍［温丨丨气吸收

4、，使大:［射，它把？::丨气堆温:丨热童还歿■■■■■■■■■■■■■■■■■0・■■■■■■■■■■■■■■■■・0・・・•■■■■■!大部分太阳辐:1射到达地面，::地面吸收后墳:I.e:地面增温后形1:成地面辐射，:■■■■■.•:射的热童被大::气吸收，使大::气增逞•I秸秆制造烟雾预防霜冻。③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。④干旱半干旱地区果园屮铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。&_孟_陆°950）2——低1陆风的形成:一需—陆等压线判读等压线图是等值线图中非常重要的一种类型，它同样具冇等值线图的一般特征和基本判

5、读方法。1.判读气压形式⑴低压中心:等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低仲心为上升气流）0（2）高压中心（如图1中卬处）：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高（中心为下沉气流）。2.判断风向首先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画岀偏向风判读技巧3.判断南、北半球(1)风向在水平气压梯度力的右侧北半球。(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。4.判断风力(风速)大小(1)等压线密集一一气压梯搜力大风力大(2)等压线稀疏一—气压梯度力小一一风力小5.判断季节(1)夏季(北半球7月、南半球1月):大陆内部一般为低压。(2)冬季(北半球1月、南半球7刀)

6、：大陆内部一般为高压。6.判断天气状况(1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。(2)rfl低纬吹向高纬的风——温暖湿润。(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气第一.环节真题演练（2015-浙江髙考）逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在10月卜旬晴朗的役晩对我国南方山区谷地进行逆温测定。下图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。窩度/聯300两50生地血（厂/Z1/i•/:・•・・《»;1孑厂、1-101111618202224246810时图题分析

7、海拔600300I/m代®——上…-…®12（：b町!a:审离①•：••…•……・®/km）甲彳812乙山（东）（0某地区形成的热力环流n剖面图（1）湖陆风转变的根本原因是A.湖陆的热力差异B.湖陆的湿度差异C.湖陆的海拔差异D.湖陆的面积差异（2）与夏季相比，冬季A.陆风转湖风提前B.湖陆风转变均提前C.湖风转陆风提前D.湖陆风转变均推迟示意图图解S纠错补漏三维设计练习纠错本四卩教学反思课时跟踪检测（八），评析、总结