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1、商榷人才培养张鹏当今社会，各行各业需要各种各样的人才，没有人才单位乃至地方难以发展，没有人才社会难以进步，经济、科技、军事的竞争实质是人才的竞争，人才在社会经济发展中的作用已经越來越明显。一个管理人才可以让一个企业、一个地区扭转乾坤实现辉煌，一个科技人才可以带来一个行业的技术革命并造福社会，一个军事人才可以使军队立于不败之地，一个经济人才可以在国家经济危机之时力挽狂澜，可以说拥有人才就拥有发展的先机，就拥有世界。可是我们需要什么样的人才？怎么培养人才？人材怎么成为真止的人才？这样的问题值得探讨、商榷。一、人才的品质古人云：“

2、做事先做人”，于是乎同理“成才先做人”。曾子做人的原则是：“吾一日三省吾身”，孔子的学生曾子勤奋好学，深得孔子深爱，别人问他为什么进步这么快？他答:我每天都在问自己，“为人谋而不忠乎，与人交而不信乎，传而不习乎”曾了的“三省吾身”深刻的阐述了自己做人做事的原则，也阐述了一个人要成功必须具备的儿种素质、行为规范，即：忠诚、守信、笃止（反思）。忠诚：是做人做事的基本要求，包刮了对父母、兄弟的忠诚，即孝道；对领导、同事、朋友的忠诚即诚实；对组织单位的忠诚即忠心。守信是做人做事成功的保证，忠不忠讲人的基本品质，信不信讲人对自己的要求

3、严格不严格，即做人的原则。孔子说：“内不欺已外不欺人”，“人而无信，不知其可也”，“言必信，行必果”。信是人的自律要求，反应在做事方面能按规矩做事，有责任感和事业心，说话不打狂语，慎语慎言，不糊打乱说。笃止：是做人做事的最高追求，就是反思。连自己都管不了的人，怎么能管好别人，谈何管一个单位，一个部门。这样的人，不论是对自己，对家庭，对单位，对社会就是两个字“危险”。一个善于管理自己的人，就会不断反思自己做人做事乃至言行举止，才能树立自己的形象。一个善于反思自己的人，才能把自己的所作所为融入一个单位，一个社会的发展要求中，不断

4、检讨和反思口己的行为给自己和社会带来的影响，不断去纠正纠偏适应社会和单位的需要，适应工作的要求，才会有大的进步，这是人才的最重要的品质，有这样品质的人就是人才，也可能大有作为，否则无用。《孟子•告子下》写道「'故天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。进一步说明了人才成长的曲折性，止所谓“梅花香自苦寒出”，人才必须把经历当成财富，磨难中仍然信念不失来要求自己，才有展示才华的机会和成功的空间，因为有坚定信念和思想的人是压不垮打不倒的，这不仅仅是人才是否有韧性的

5、关键要素，更是人才必须具备的重要品质。只有那些对人和事物有较强判断力，能吃得苦，敢于挑战困难和口我，勇于承担责任，吃的亏，具有坚忍不拔的意志，胜不骄败不馁有思想水准的人，才能百炼成钢。反之，那种虽然有一定能力，但是遇事畏缩不前、一叶障目眼光短浅、怕苦怕累、怕承担责任、怕吃亏，喜欢占便宜算计人的人，犹如朽木不可雕也，难堪重任。二、人才培养及导向何谓人才？不言而意，人才是指有才能的人，传统的人才：是指饱读诗书、博学多才之人，称为人才。古吋强调的饱读和博学仍然是今天社会和成才需要的。但是，现代社会要求的人才是指拥有职业素质之人。党

6、政领导人才需要具有组织、管理、协调、决断素质，企业管理人才需要具有统筹、管理、策划、运作素质，科技人才需要有对所学专业的学术造诣、勇于探索、有创造力、为社会做贡献的素质，……。可见，人才是相对于某个方面和某个岗位而言的，但是能力强、能为社会做贡献应该是所有人才的共同特点。不同的岗位需要不同的人才，世界上没有绝对的天才，人才是实践中不断学习进步和变化学习的，所以正如东汉•王充所说“人才高下，不能均同”，人才用对了岗位就是人才，用错了岗位则人才的优势就发挥不出来，甚至成为败才。晋•葛洪“人才无定珍，器用无常道”的论断更加说明了人

7、才的属性具有两面性，正如发动战争的人是人才，安帮定国的也是人才；能为社会或者单位创造价值的人是人才,善于败家、投机取巧也是人才，尽管人才的止向和反向主要在于人的品质的形成，但是不同的用人之道其结果则大相径庭，用对一个正向的人才，那怕他（她）仅仅是某•个方面的才干，甚至是某一方面的优点，这样的人对于一定岗位而言那是大才。用了一个反向的人才，也是相同的道理，那怕他的破坏力非常小，但影响力却是无法计算的。这揭示的不仅是人才的作用问题，更重要的是说明了领导者和管理者存在怎么用人和培养人的导向问题，一个单位，用人可以看出导向，培养人亦

8、可看出道向和水平，平庸之领导培养平庸之干部，当然也用平庸之干部，浮华之领导培养浮华之人才，当然喜欢用浮华之人才，而止直、果感、创新务实而不愚腐之领导当然也就培养和使用与之相应的干部和人才，循环往复而成为导向。正所谓“物以类聚，人以群方”、“近墨者黑，近朱者赤”，不同的导向形成不同的效应，止