设施总结.jsp.jsp

《设施总结.jsp.jsp》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设施农业技术专业及专业群建设项目总结报告一、专业概况黑龙江省是全国农业大省，是全国最大的绿色食品生产基地。农产品和绿色食品出口量逐年增加，农业国际化进程不断加快。由于黑龙江地处高寒地区，要实现农产品的周年生产，达到高效、安全、绿色、优质的集约化生产方式，就必须大力发展设施农业。近几年我省现代农业发展迅速，设施农业面积不断扩大，急需一批掌握现代农业生产技术的高技能人才。我院本着服务区域经济发展、服务三农的宗旨，于2003年率先开设设施农业技术专业，该专业2005年被确定为学院重点建设专业，2007年成为国家示

2、范性高等职业建设计划中央财政重点支持建设专业。专业覆盖专业群为园林技术和绿色食品生产与检验2个专业。重点专业及专业群在校生325人。设施农业技术专业立足黑龙江省现代农业发展，依托行业企业，与哈尔滨市农科院合作办学，走“双主体”培养之路，携手构建“校农联合双主体”人才培养模式，按照专业能力递进培养，分三个阶段实施两轮生产实训，学生有一年的时间在哈尔滨市农科院培养，学院将学生一年的学费支付给哈尔滨市农科院，双方均为育人的主体，利益共享，责任共担，资源共用，人才共育，共同培养有社会责任感和较强工作技能的工厂化农业

3、人才。专业建设与改革取得一定成效，专业改革案例《走“双主体”培养之路，育工厂化农业人才——设施农业技术专业改革与实践》入选高等职业教育国家示范建设工作改革与发展成果汇编（国家示范院校建设三周年成果汇编）。新建和改扩建教、学、做一体化的校内实训室8个，面积1514㎡。建成集教学、生产、科研、服务、示范五位一体的校内实训基地——北方寒地设施农业示范园。实训开出率达到100%。初步建成一支农业技术服务“专家型”的专兼结合的专业教学团队，有专任教师14人，来自行业企业的兼职教师20人。专任教师中高级职称6人，硕士以

4、上学历教师7人，双师教师12人，省级教学名师2人，省模范教师1人。黑龙江省农委农业专家4人，黑龙江农业信息网特聘在线专家1人。各级协会理事3人。以职业能力培养为核心，以农业生产过程为导向，构建工作过程系统化的课程体系，教学改革成果丰硕。建成国家级精品课程1门，省级精品课程1门，教育部高职高专35植物生产类教指委精品课程1门，建设专业优质核心课程5门。主持省级以上教改课题10项，获黑龙江省高等教育教学改革成果二等奖1项，其他省级及以上奖励8项。编写出版教材13部，编写校本工学结合特色教材7部。教师发表教改论文

5、21篇。积极开展社会服务，推动产学研合作。与科研院所和企业合作开展横向课题研究3项，推广示范日本引进番茄品种6个，获得黑龙江省农作物品种登记专利3个。多次开展“科技三下乡”技术服务，先后为黑龙江省红旗农场、呼兰区农民合作组织、杜蒙县、萝北县等十余个地县培训达40多场次，培训科技大户和种田能手达5000人以上。发挥示范院校建设的辐射带动作用，接待北京农业职业学院等省内外20余所院校的学习交流，专业教师为各类课程培训作报告8次。专业建设与课程改革成果先后在黑龙江农业职业技术学院等8所学校推广应用，取得了较好的效

6、果，带动了同类院校相关专业的建设与发展。通过三年的示范院校建设，人才培养质量显著提高，毕业生就业率由95%达到98.7%，专业对口率、企业对学生的满意率显著提高，学生自主创业率提高，20%的学生自主创业，成为培养工厂化农业人才的摇篮。二、项目建设完成情况（一）示范建设专项资金投入使用情况设施农业技术专业及专业群建设项目预算投入资金971万元（中央财政投入800万元，地方财政投入171万元），实际支出万元，支出率%。其中实验实训条件建设支出x万元；课程体系与教学内容改革支出x万元；师资队伍建设支出x万元；专业

7、群建设支出x万元。完成8个实训室、一个实训基地（北方寒地设施农业示范园）建设，完成9门专业主干课程建设（1门国家精品课、1门植物生产教指委精品课程）等建设任务。（二）示范建设任务完成情况见表1设施农业技术专业建设项目完成情况表、表2设施农业技术专业所在专业群建设项目完成情况表。35表1设施农业技术专业建设项目完成情况表重点专业名称设施农业技术专业（071001）建设负责人王秀娟预期总体目标立足龙江，面向“三农”，依据新农村建设和现代农业发展需要，深化与哈尔滨市农科院的合作，完善“校农联合培养”的人才培养模式

8、；按照农业生产过程，以设施农业典型工作任务和生产项目为载体开发课程；打造一支农业技术服务“专家型”的教学团队；建设集“教学、生产、科研、服务、示范”五位一体的北方寒地设施农业应用技术示范园；将设施农业技术专业建成黑龙江省现代农业高素质技能型人才培养基地，设施农业实用技术培训基地，北方寒地设施农业科技成果转化的示范基地，成为全国农业高职院校同类专业中的示范性专业。1．完善“校农联合培养”的人才培养模式。深化与哈尔滨