论网络下未成年人思想教育

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1、网络下未成年人思想教育之我见雁峰区环城南路小学何怡欣互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵，使得未成年人的思想道德教育面临许多新情况、新问题。这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。如何适应时代的新要求，不断创新新形势下未成年人思想道德教育模式，无疑具有重要的理论和实践意义。一、开展网络未成年人道德教育的构想与尝试网络虽然创造了“虚拟现实”环境，能够为我们提供角色实践的场所，也促进了人们突破传统

2、线性思维的束缚，但同时也带来了“多媒体人”的思维模式，诱导未成年人只“看”不想，以“形象化倾向”放弃思考与探究的思维形式，不利于情感的发展及认知能力的提高，导致学生责任感的缺失和自我的迷失，并逐步沦为网络的奴役。究其原因主要是学工自我意识发展不健全、自我教育能力欠缺，以及个体同他人和社会的互动的减少。虚拟的现实可能使未成年人缺乏真实情感的体验，产生不切实际的幻想，过分自恋。同时不负责任的态度及撒谎、欺骗行为可能使未成年人倾向于无端作恶、厌世、自我中心或者反社会。因此，充分利用网络自身的功能与特点，以网络为载体

3、进行网络道德教育，已成为当前未成年人品德教育的重要课题。1、发挥网络的优势，对学生进行正确引导随着校园网络的建成并与因特网连接，加上社会随处可见的网吧，使得学生上网人数和上网机会大大增加。对此，大多数家长和教师担心多于放心。但是网络时代确实己经来到，而且学生在课内外对于上网也乐此不疲。为此，我们在教学中应注意抓住学生这种心理,让网络发挥育人的优势。我们平时特别注意搜索与学生有关的网站，从中挑选出一些有价值的网站或学生论坛推荐给学生。在教学和H常与学生的接触中我发现，面对纷繁复杂的社会，有的学生不敢面对现实社会

4、中的…些问题，有心事不敢或不愿向教师、家长、同学诉说。对学校或教师有些看法虽不敢说，但一旦进入网络世界他却会尽情倾诉。这就需要教师换一种身份与他们交流，因势利导，并及时与有关人员沟通，使其在现实中得到实实在在的帮助。2、做好上网学生的心理辅导，提高学生的免疫力要发挥网络技术在育人方面的优势，还要真正做到使学生在网上接收的信息有“利”无“弊”，这就要求教师预先设定“防御程序”，即做好上网学生的心理辅导工作，提高学生对网络信息的选择能力、对不良信息的免疫力。大部分的中小学生都上过网，他们中的大多数并未完全荒毁学业

5、，陷于其中。在网环境中，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不坚的懦弱者。我们要告诉孩子：人，之所以成为人，是有精神支撑的。我们广大的教育工作者、家长要帮助学生提抵制诱惑的能力，告诉他们，我们如果抵制不了一点诱惑，我们漫长的人生道路上会摔很多很多跟头。必须胸怀大志，不断追求；必须信念专一、永不放弃；必须警钟长鸣、利剑常悬，只有这样，他才能称为…个真正的人，•个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。3、加强网络道德教育，规范学牛网上行为由于目前世界上还没有完备的法律和管理体系来规范、引导因特网的发展和使用，因此对于全

6、球“网民”中“学生”这个思想特别活跃而且富于创新的不容忽视的大群体，必须对其加强网络道德教育。我们在教学中不仅要求学生不能在网上为所欲为，不能进入别人的网站搞恶作剧，不能随意对计算机系统进行删除、修改、增加、干扰，不能在网上散布不健康的言论等，而且阐述这些行为有可能产生的严重后果和社会危害，使学生自觉地远离一切有损网络的行为。通过有针对性的教育使学生知道Internet是全世界人们共同组建的一个网络社会，它不是一个公司，不属于某一个企业，也不属于某一个人，它是由许许多多计算机和许许多多热爱网络的人们组成的一个

7、“虚拟社会”，每一个有良知的网民都有责任维护和保持这个“社会”的正常秩序。网络世界对于未成年人有极强的诱惑力，我们既要净化网络内容，严格执行网法，更要加强对青少年学生的网络法制教育，倡导网德，激浊扬清，为他们创造一个既宽松和谐又稳定健康的网络环境。