网络环境下的高校思想教育思考

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1、网络环境下的高校思想教育思考网络环境对大学生的价值理念、思维模式、行为规范、政治倾向、个性心理都将产生深刻而广泛的彫响。研究网络环境下大学生思想教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。-、网络的发展现状及対大学生的影响根据2010年7月最新一次CQIC调查显示，截至2010年6月30日，屮国网民规模达到3.41亿人，已经超过了美国全国的A旦总数，网民数量居全球第一。在规模庞大的网民中，大学生占了相当大的一部分，而且是其中最活跃的人群。其中20〜29岁的占36.5%。大学专科、本科学历的占32.1%。互联网在带给我们海量信息

2、和生活便利的同时，网络中非法、暴力、色情、诈骗、游戏等内容的泛滥以及安全隐患也极大的困拢着我们，尤其对青少年学生的健康成长产生了极其不利的彫响。为更好地了解高校大学生网络使用状况，积极探讨大学生使用网络带来的问题及应对措施和方法，我们对某地区10个学院的1600名大学生进行了问卷调查。调查显示，绝大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，仅有6.6%的同学选择在网吧上网。在网络使用时段分布上，46.9%的学生主要在晚上和凌晨上网，29.5%的学生每周网络使用量超过15小时，24.9%的学生每月上网花费在50元以上。在上网目的

3、中，娱乐消遣的用途，如聊天、玩游戏、看影视剧等占很大比例，仅有2&6%的同学上网是用于学习，15.9%的同学用于情感交流。这从侧面反映了高校一部分学生生活空虚的一面，他们対网络存在一定的依赖性，很少进行户外活动或通过其他方式充实自己的课余生活。被调查者中有40%的学生没有注意过或不关心网吧的安全、环境等同题。另外，在对夜不归宿行为调查屮有71%的原因是通宵上网。由此可见，大学生上网问题仍然是目前严重影响高校学生思想数直和安全的问题。网络已经成为当代大学生获収信息的主渠道，现实生活的一部分。二、网络对大学牛思想教育的积极影响1

4、.网络的及时性、丰富性能改进高校学生思想政迨工作的传统模式，提高思想政治教育的实效。一是网络的诞生和发展改变了高校传统思想教育工作利用“师生面对面”式的教育资源的利用模式。互联网的优越性能使大学生无论身处何地，都可借助网络信息的海量递增从容地选择，吸收多个本地或异地教育者为其提供的思想政治教育服务并保持互动。二是网络技术的快速发展使得社会变革的速度不断加快，高校思想政治工作的内容范围、幅度都得以拓宽，政治文鱼和价值观不断变化更新，这促使大学生必须努力学习新鲜的政治知识，积极调整自身的政治价值观和行为模式，进而不断在更高层次上

5、接受新一轮的思想政治教育。而网络正好能适应这种要求，可以及时地在第一时间将最新、最丰富的教育内容传递给学生。2.网络的交互性能充分发挥教育者的主导功能和受教育者的主体作用。首先，教育者可以将自己的教育理念及时有效地通过网络传递给学生。其次，大学生也可以更方便地通过浏览网页、电子邮件、QQ等方式与教育者及吋方便地沟通、交流。这种顺达通畅的交流方式不仅有助于使被教育者与教育者培养起民主平等的意识，更有助于双方在轻松的氛围中发挥各自的功用。此外，网络作为高科技的科学工具，拥有强大的计算、存储、资源共享、交换功能。这一方面要求高校思

6、想教育工作者拥有网络使用、维护等知识技能，要求其在教育内容、教育形式、教育方法上与时俱进、不断创新；另一方面又为其进行科研、创新，为老师与学生、老师与家庭、学生之间的交流提供了便捷的方式。1.网络的虚拟性、开放性等特点能使大学生利用“虚拟社会”充分实践社会角色的扮演，掌握角色技术，为其未來踏入社会做好准备。大学生可以在虚拟社会中进行角色换位,尝试扮演不同的角色，理解不同的社会角色，并借助网络信息反馈验证自身的角色行为。在不断反复的角色实践中，逐步把握现实社会中的各类社会角色，有助于高校更好地完成思想政治教育工作。2.网络的多

7、样性、复杂性、系统性等特点为大学生提供了协助高校思想教育工作，发挥自身特长的机会。目前我国各高校在实践屮采取的是让一些学生党员、干部、技术骨干参与到思想政治工作网站建设中來，鼓励大学生对互联网技术的学习和实践，同时加强网络思想教育和发挥学生自我教育的潜力。尤其在管理和操作上,一些配套措施的实施有助于学生发挥自我教育的作用，更为高校思想教育工作培养了大批的后备军。三、网络对高校思想政治教育带来的不利彫响网络本身是中性的，但它的社会应出却是一把双刃剑网络环境中高校思想教育工作有美好的一面，也带來不少新问题和负面影响，需要我们去积

8、极应对。1.多元网络文化和网络的虚拟性环境容易诱发大学生个人主义、自由主义的膨胀和国家意识的淡薄。网络信息的无限性打破了国家、地域之问的界限，各种信息可以在网络上无限制地传播，各国各民族的政治文化，前所未有的多元道德观念，不仅为青年提供了多样化的价值观和生活图景，而且一些恶意的政治信息、不