老年科住院医师培养

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1、浅谈老年科住院医师培养包纪盛南京医科大学附属无锡二院老年科214002目前，我国老年人口数量已经超过1・3亿人，预计到2015年我国老年人总数将突破2亿人，2027年超过3亿人，2044年将达到4亿人。经济发达地区老龄化程度尤其严重。因此老年医学也FI益受到重视。笔者所在城市即在今年起耍求各市属综合性医院设立老年病科。对老年医学临床、保健和护理等方面的专业人才的需求也必将大大增加。笔者从事老年内科临床工作多年，对老年内科住院医师的培养有一些体会。老年内科实施住院医师培养，应根据老年科全科特点，按“知识宽、基本厚”的要求，

2、注重医德培养，强调三基训练，先宽后专，循序渐进，加强临床实践，以理论联系实际为原则，实行以实践为主、技能为主，自学为主，业余为主的在岗培训，以利于改变轻实践的倾向；知识结构力求合理，注重医疗、医学科研相结合,以打好扎实的基础。第一阶段：二年，进行二级学科培训，轮回参加本学科各相关科室的临床医疗工作，进行严格的临床工作基本训练，同时学习有关专业理论知识。培训目的是使住院医师掌握二级学科基础理论、基本知识和基本技能。培训轮转安排：参加内科系统轮转，轮转科室包括心内科、呼吸科、消化科、内分泌科、肾内科、风湿科、神经内科等（木科

3、毕业生安排相关外科轮转）。培训要求：（1）政治思想和职业道德方面培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，树立严谨、求实的科学态度。（2）医学理论方面要求巩固大学所学理论知识，阅读轮转学科经典着作，掌握轮转学科常见病、多发病相关理论知识，学习培训要求的专业必修课和选修课。（3）临床技能方面要求掌握各轮转学科常见病、多发病基本诊断和治疗技术，如物理检诊、病历书写、临床思维等；重点掌握各轮转学科重危患者救治基本原则、基本操作等;（4）专业外语方面要求借助词典能阅读二级学科专业文献，每年书写1篇专业译文；（5）科研方面要求

4、具备阅读和分析专业性期刊的能力，积极学习临床科研方法，结合临床实践，在上级医师指导下参与科研，参与临床科研活动，应完成1篇具有一定水平的文献综述或病例报道、个案分析；（4）其他要求如积极参加相关医疗法律法规、规章制度、技术规范以及公共必修课学习，掌握相关内容。第二阶段：一年，冃的是通过逐步进行的专业培训，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，提高专业理论水平和临床能力，为专业发展奠定坚实的基础，达到能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的能力。培训耍求:（1）进一步加强以病人为中心的服务理念。（1）医学理论方面要求巩固

5、各二级专科理论知识，阅读本学科经典著作，掌握老年科常见病、多发病和关理论知识，并能了解本学科国内外新进展，用以指导实际工作。（2）临床技能方面要求掌握本学科常见病、多发病基木诊断和治疗技术，如物理检诊、专科病历书写、临床治疗思维等,能较熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。（3）专业外语方面要求能较熟练地阅读本学科的外文书刊及专业文献，并且具有较好的听、说、写能力。（4）科研方面要求掌握临床科研方法，参与临床科研活动，书写科研论文1篇。（5）教学方面能对下级医师进行业务指导，并担任一是的临床教

6、学工作。