厦门英才学校小学部校本课程开发计划

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1、七个星中心学校校本课程开发计划一.校本课程开发的原则1“以学生为本”的原则。课程结构决定着学生的素质结构。学校课程必须以促进学生全面发展为冃的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，辩证处理好社会需要、课程休系和学生发展的关系。校本课程的研究与开发活动要根据学生的需要、兴趣与经验，一切从他们的健康发展出发，建设“以学生发展为本”的学校课程，从而最大限度地满足学生的需求，有助于他们的个性发展。2.继承和创新相结合的原则。对原有的学校课程及第二课堂的课程应予分析、总结，在学部校本课程的开发中要根据华师大专家所制定的《英才学校校本课程的总休设计方案》为纲领，将创新能力和实践能力的培养放在重要地

2、位，开发出既有时代特点又符合我校办学特色的课程方案和教材。3.整体构建，分步实施的原则。校本课程是国家的课程计划系统工程中的一个方面，必须遵循课程计划的总体要求，在研究整体课程结构的基础上确定学部校本课程的冃标和任务，并根据学部的实际情况，将已趋成熟的经验进行面上推广，将必须实行但又尚未论证的内容局部试验。我们拟定将已具特色和规模的第二课堂课程渐变发展为校本课程。在此基础上，经校本课程开发领导小组审核后将逐步开发以体现“高雅课程”与“科学家、企业家学校”课程为主的部分校本课程，做到成熟一门，开设一门。4.普遍性和特色性相结合的原则。学校课程的研究应在遵循教育规律的普遍性的前提下，研究本校

3、教育的个性色彩和学生群体的特点，努力创建学部的名牌特色课程。女II,小学部的艺术中心已打出品牌，要继续加强艺术基地的建设，在“特色”上做文章。5•理论和实践相结合的原则。在校本课程开发过程中，要注意运用先进的理论指导学部校本课程的推广，把握当代课程理论发展方向，大胆实践，重视实践的理论升华，使校本课程开发的内涵不断丰富。一.校本课程开发的培养目标：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。艮提高学生的思想品徳修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法；培养学生对现代工商活动的兴趣

4、，进行企业家精神的熏陶。乂培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。三。校本课程的基本构架。一、一咼雅课程文化索养类艺体技能类生活技能类信息技术类未来科学家、企业家学科学家、企业家索养类四.校本课程开发的基本程序校本课程开发走以下六个基本程序：1、成立学部校本课程开发领导小组；2进行需要评估（即可行性认定），制定并审议校本课程的总体冃标和大致结构；艮在理论学习、培养的基础丄发动教师编写《课程纲要》、中报课程；4总校校本课程审议小组审议教师编写的《课程纲要》并确立可行性校本课程；乂开题选题，形成《校本课程开发方案》；6.进行课程开发的具体工作。五.校本课程实施的途径

5、：校本课程实施是一个校本课程付诸实践和走进课堂的过程，它是校本课程开发的重要阶段。针对这一过程必须抓好以下几个环节：1.领导重视，创设课程实施的支撑条件。(1)组织全体教师理论学习，转化教师的思想观念。(2)学部成立校本课程开发领导小组。(3)派出骨干教师外出取经、抽出资金为教师订购书籍，鼓励教师自我“充电”。(切对图书室、阅览室、电教设备、各专用教室等进行调整,统部署，妥善安排各功能室的使用，保证学生有较好的活动空间和条件。2.加强过程管理，实施校本课程(1)安排课时，保证校本课程的开展。在课程计划上大胆创新，1—9年级每周均安排1个课吋，保证学生有充足的时间进行学习活动。(2)形成由

6、学校到学生五个层面的组织管理系统。a学校课程开发领导小组。组长：魏万民副组长：郑兆庆组员：艾尼瓦张德渝刘凯刘玉琳董瑞香孙宪芬樊秀b.教务处C.年级组、教研组。d班主任或指导教师e.学生的学科组长(1)使各项校本课程有计划、有步骤进行，制定《七个星屮心学校校本课程实施方案》，每学期的各项校本课程有阶段、有计划地操作。(切建立和课程实施有关的规章制度，对课程实施全过程的每个环节提出工作任务和质量要求。(》分管领导亲自参与校本课程的开发活动，及时了解教学动态。(®坚持利用每周的学科大组的教研活动时间进行经验交流。(7)定期指导，推进校本课程的开发进程。(8每个学期选派骨干教师外出考察学习，提高

7、师资水平。六、校本课程管理的保障1、人员职责(1)学校领导、将对学部校本课程的开发给予纲领性的指导、评价和建议。(2)学校校本课程领导小组将承担校本课程的FI常管理工作。(3)相关教师是课程实施与开发的主要力量，对课程的有效实施、学生的质量评定具有专业自主权。(4)学生有权自主选修校本课程、有权对校本课程进行评价和建议。2组织保障(1)学部成立校本课程由校领导、校委会、及教师代表组成，负贵审定学部校木课程的开发项目，形成校本课程开发