给班主任的建议(前言)

《给班主任的建议(前言)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、给班主任的建议前言在一次班主任培训会上，培训指导者捉了这么一个问题：“班主任是学生的什么人？”回答当然是五花八门的。我的回答是：当学生需要你是什么人时，你就是什么人。当学生请求你的帮助时，你什么都得做。当你发现学生冇了困难时,你更得想方设法帮助他克服。当学生的自行车出现故障时，你就是修车匠；当学生不舒服时，伤蹴是护士；当学生间出现纠纷时，你就是老娘舅（调解者）；当学生学习情绪出现波动时，你是心理咨询师；0班主任，最小的主任。却是一个班级集体的总理大臣。事无冇巨细、时不分昼夜。学生的衣食住行，情感思想，哪一件不牵

2、挂着班主任的心。换一种角度，在世人眼屮，学生出了差错，你班主任什么时候脱得了干系。要是在校内，常常是第一责任人。放学学生没有准时回到家，家长的第一个电话，总是给班主任的。对不对？记得有位教育专家曾经说过：“一个优秀的班主任就是一位教育家。”笔者看来，教冇家与教书匠的区别很简单：在工作动机上，教冇家是以教书为事业的，而教书匠是以教书为职业的。的确，一个优秀的班主任，一定是明责尽心的。他总是能协调各种教育的力量，沟通学校与家庭、社会，全身心地投入到班集体的建设，一定会让每一位同学在原冇的基础上扬长避短、不断全而发展

3、。充分体现教冇者在培养人、教冇人、塑造人屮的价值：从而成为学生健康成长的指导者、促进者。（教育部《关于进一步加强屮小学班主任工作的意见》的班主任的工作职责见附件）在我国建国后的一段时间屮，教师是属于国家干部的编制，还是国政府干部的后备队伍。这是因为，教育的产品是人。教师，与政府公务员一样，不仅是对事，更是对人的工作。而人，是世间最复杂的有思想的动物。那么，要成为一个优秀的班主任，班主任最重要的是什么呢？古人云：“亲其师，信其道”。班主任是与学生交往最多的教师。更由于班主任对学生是实施管理的执行者（相对来说，对学

4、生有一定的评判权）。因而，他对学生的影响力要明显大于其他老师。班主任在教育系统屮被尊称为“世界上最小的主任”，恰如公鸡头上的一块肉-大小也是个官（冠）。如何做好一个班级的首席执行官，那是个很值得思考的教育教学问题。教育心理学认为，教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此，班主任在学生屮享冇较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。而班主任的威信，其实很大程度与班主任的人格魅力相关。就这一•点而言，我认为，班主任的人格魅力是最重要的。尤其是对于当代高中学生來讲，他们常常只凭个人喜好决定取舍

5、。因此,他们心口小班主任的形象，很大程度上决定了他们对班级、对学校甚至对今后的学习的态度。人格魅力这名词，见仁见智，就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的词。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。一般意义上讲的人格是人的品格操守，真正意义上的人格是人生格局养成与操守。（来II汉语大词典）。从心理学角度，人格指人类心理特征的整合、统一体，是一个相对稳定的结构组织。并在不同时间、地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为模式（来自维基百科）。而人格魅力是一种人甜、能力、情感的综合体现。指一个人在性格、气质、能力、

6、道德品质等方而具有的很能吸引人的力量。有这样魅力的人是人小的蛟龙,他的智商和情商都是一流的，知道怎样为人师，更懂得怎样为人，作为老师，你有睿智的头脑，敏锐的洞察力，你和他相处时间长了会对你产生一种认同、信服和崇拜。班主任，面对着一群乳臭未干的却自以为什么都懂的未成年人，而对着一•大群口我感觉特别幸福而几乎将所有的寄托都放在了女身上的家长（高中生的家长大多在40-50Z间，在心理学界定屮，这是一个对工作自我满意度最高的阶段）,你该怎么做，希望我的建议能有点作用。附件：2006年6月教育部《关于进一步加强中小学班主

7、任工作的意见》第二部分:二、进一步明确中小学班主任的工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重耍职责。要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与莫他任课教师一道，利用各种机会开展思想道徳教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。要做好班级的管理工作。加强班级的口常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正而教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓

8、励，对有缺点错谋的学生要晓Z以理、动Z以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队小队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极