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时间:2019-10-18
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1、成功的喜悦教具构成:不同图片2套;托盘教育目的:1、直接目的:知道人都有哪些表情变化2、间接目的:培养幼儿手眼协调操作过程:1、邀请幼儿,介绍工作名称,取工作于桌面。2、将一组图片纵向排列在工作毯上方,另组-样的图片散放在工作毯下方。3、从散放的图片屮随意抽出一张,与排列好的图片一一对比,找到与Z相同的卡片,放在它右侧。用同样的方法给每张卡片都进行配对。4、活动结束吋,要从上到下•列列地将卡片整理好。5、结束工作,收拾桌椅,送工作回家。变化与延伸:变换图片内容的配对适用年龄:3岁以上错误控制:图片的一致性
2、吸引力:教具构成:长颈鹿图•张,人圆片,小圆片数张,胶水教育目的:直接目的:懂得分辨人小间接目的:培养粘的技能;手眼协调,独立性,专注力,秩序感。操作过程:1、取教具于桌面上2、找出小长颈鹿身上的圆形所对应人小的圆片3、找出人圆片和小圆片与长颈鹿身上的人小圆形进行配对(延伸:用胶水把小圆片粘到长颈鹿身上的圆形处)4、检查小圆片是否正确放置到长颈鹿身上的人小两种圆形屮5、收拾教具,放冋原位变化与延伸:折叠不同图形适用年龄:3岁以上错误控制:错误控制线吸引力:粘的乐趣教具构成:托盘一个,不同图片两组。教育目的
3、:直接目的:能将一样的图片配对间接目的:培养孩子的手眼协调能力,独立性和秩序感操作过程:1、邀请幼儿,介绍工作名称,取工作于桌面。2、将一组图片纵向排列在工作毯上方,另一组一样的图片散放在工作毯下方。3、从散放的图片屮随意抽出一张,与排列好的图片一一对比,找到与之相同的卡片,放在它右侧。用同样的方法给每张卡片都进行配对。4、活动结束时,要从上到下一列列地将卡片整理好。5、结束工作,收拾桌椅,送工作回家。变化与延伸:提供更多形状的沙包。适用年龄:4岁以上错误控制:相同形状的沙包吸引力:教具本身教具构成:《幼
4、儿园真好玩》、托盘教育目的:1、直接EI的:掌握故事内容,能根据小书简单讲述故事。2、间接目的:培养幼儿的专注力、独立性、白信心与创造力。操作过程:1、邀请幼儿,介绍工作名称,取教具于桌上。2、将白制书取出,摆放在桌面上。3、将空托盘摆在右上角。4、手指小书,然后翻开小书第•页,根据图片提示,简单复述故事内容,将小书依次翻开叙述。5、操作完毕以后,将所有物品排列整齐,归位。变化与延伸:1、与幼儿画册的结合。2、让幼儿互相Z间讲述故事。适用年龄:3岁半以上错误控制:书的页码吸引力:精致的自制小书。
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