菊潭学校工作计划

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1、自行学校2012-2013年度教育教学工作计划本学期为了进一步提高办学效益，增强学校发展的内涵和可持续发展的劲头。特制定本学年我校的教务工作计划如下：—、扌旨导思想.认真贯彻養爲教育方针，落实上级教育主管部门教育教学的有关精神。按照规范办学的标准，全面提高学生的综合索质，开展丰富多彩的活动，努力打造高效课堂，不断推进素质教育。把江苏教育与地方教育相结合，充分发挥教职工积极性和创造性，努力创办全国一流的教育，“让不合格的学生变合格，让合格的学生变优秀，让优秀的学生变特长”。稳步提升学校的各项工作，真正成为豫西南的名校。二、

2、教学理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全而依靠学生，真正做到让学生的全而发展。三、具体举措（-）规范教学常规与学习常规管理两个常规是提高教与学质量的根本途径和保障。教学常规的“备、讲、辅、批、考、评、补、思”和学习常规的“预、听、复、作、考、补、思、用”，都是教和学双边活动必不可少、密不可分的步骤和方法。要熟记于心，常用于脑，勤于实践，成为习惯。（二）要加强“日清周结月考评”制度。木学期，我校要在“日清周结月考评”上加大力度，年级组、教研组、教导处要明确各自的职责，，将考评制度化

3、、常态化，充分调动广大教师做好常规的主动性、□觉性，激励学科教师将外部的要求转化为内在的发展需求。课堂上要认真落实“课堂效果检测”制度，数学，英语要求堂堂有检测，语文要求课课有检测；不断完善单元过关、刀考周考和抽考制度，每次考试成绩计入教师的量化考评之屮。（三）是随机检测课堂教学效果并组织学生随堂评教，加强年级组，教研组建设。明确年级组，教研组长的职责，组与组Z间进行教学竞赛；引导各个年级组，教研组看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事。要引领学科组培育教研文化，凝炼教研精神，打造教研团队。（四）要组织学校领导、教研组

4、长等进行新版课标、“学•导•练三三课堂”等业务理论学习和测试，促进业务领导致力于业务能力提升，提高指导教学的水平，真止起到引领示范作用，在我校形成“学常规，见行动”的良好氛围。四，深化“高效课堂建设一要继续组织学习《高效课堂是这样做成的》一书，深刻领会“学•导•练三三课堂”精髓，准确把握“三环六步”操作规程。学校组织全体教师定吋间、定地点、定人员，对这本书进行深入认真的学习，特别是要以教研组为单位，针对该书的关键内容进行专题教研，如“学、导、练”是高效课堂的三个重耍元素,“三环六步”是具体的操作流程，关键是学什么、怎么学

5、，导什么、怎么导，练什么、怎么练等问题大有学问可做。我们要以教研组为单位，要有计划地组织专题教研，把每个环节每个步骤了然于心，做到“三个结合”，即新课标理念与“学•导•练三三课堂”相结合，外地课改名校教学范式与我县探索实践相结合,“学•导•练三三课堂”要求与学校自主探索模式相结合，真正把高效课堂建设有序有效地落到实处。二是要加强学科引领，促进教师潜移默化。木学年，我们将进行全校教师课堂大比拼活动。在竞赛中取得优秀学科的教师，将在全校上公开课，通过同课异构、磨练一节课、教后反思、观看优秀课例光碟写心得等形式让其发挥示范引领

6、作用。三是以教师“教学课堂比赛活动”为载体，继续加大教师对“学•导•练三三课堂”精神实质领会力度；使其能灵活实效地践行“学•导•练三环六步”教学模式。五，教学研究水平决定课堂教学质量高低。（1）、在“学研”新课标和新教材时，要做到“三个对照冬一是新版课标与原课标相对照，看新版课标与原课标相比有哪些变化；二是新教材与新课标相对照，把握新教材如何体现新课标的理念和要求；三是个人学研与集体教研相对照，融集体智慧，补己不足。（2）在“学研”新课堂，一是耍坚决摒弃老师“一统课堂”的III传统，用新课改理念变革课堂。“自主、合作、探

7、究”学习是新课改倡导的学习方式，是新课堂的突出特征，要相信学生能学，鼓励学生自学，指导学生会学。二是要认真领会“学•导•练三三课堂”理念，把握“三环六步教学模式”要领，要在课堂教学中着意实践运用，在“细”、“实”、“效”上下功夫。学校和学科组在听课时要重点关注教学是否体现了新课堂的精神要求，是否有大教学资源观的意识而对教材及相关教学资源加以挖掘、开发和整合。三是要创设激活课堂的机制，用机制激励学牛积极主动参与课堂，要关注和调控学情，即关注学牛的学习状态、学习进程和知识基础等。四是要重建和谐的课堂文化，在课堂教学屮培养学生

8、学习兴趣，养练学习规范和习惯，渗透德育，彰显美育，开发情商。努力让学生把课堂当乐园，把学习当享受。（3）“三养成（兴趣、规范、习惯）”、“两开发（智力开发、情商开发）”研究。学生综合素质培养是教育教学活动的根本出发点和归宿。兴趣、规范、习惯”是学生成长发展的奠基要素。兴趣是学习的直接动力，规范和习惯决定做人做事的品位