立足课堂教学

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1、杭州市南肖埠小学2007.4立足课堂教学促进师生共同发展学校概况前身：庆春门一小办学历史七十余年1999年8月迁址南肖埠小区并易名硬件设施齐全功能先进三部测查成绩（07年2月）项目体育基础知识体育技能体能特长展示整体区平均6.876.381.7参与人数43.8%(其中优秀率52%)78我校9.27789100%参与且优秀82提纲：一、关注课堂教学提高教学质量二、实施个性评价促进身心健康三、开展“阳光体育活动”形成学校特色◆关注课堂教学提高教学质量学科特点体现三个必须：1、必须完成所有内容的教学，不随意删减。2、体育课必须要有运动量，必须增强实效。3、注重体育基

2、础知识的学习必须与体育活动相结合。一、多种学习促进教学理念提升◆关注课堂教学提高教学质量1、承办区级校本教研2、开展校级课堂教学展示3、城乡教学联谊二、开展主题教研活动发展教师能动性◆关注课堂教学提高教学质量《走近名师——新课程背景下学校骨干教师群形成的策略研究》《适性教学——构建符合儿童天性的教学方式》三、课题引领促进改革发展◆关注课堂教学提高教学质量制订规范检查落实加强监控注重反思四、常规管理促进质量提升◆实施个性评价促进身心健康新的评价方式与传统评价的差异传统评价方式新的评价方式评价与遗传因素相关较大的体能等评价与教学过程较为相关的态度、行为等评价体育与

3、健康知识的记忆评价对体育与健康知识的理解和运用评价单个运动技术掌握的水平评价运动技术的运用和运动参与程度仅评价最终成绩评价最终成绩、又评价学生过程和进步幅度仅由教师进行外部评价学生在学习过程中的自我评价、互相评价和教师评价相结合◆实施个性评价促进身心健康我们的评价方式一、我的成长与健康习惯项目身高体重视力期初期末比较我长高了（）厘米我重了（）公斤要爱护眼睛项目精神足、少疾病睡得快、睡得香不挑食、营养全勤刷牙爱护眼常运动自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆同学评家长评我应该在以上（）方面做得更好。◆实施个性评价促进身心健康我们的评价方

4、式二、我的活动能力内容我的最好成绩1跳绳（）个2广播操☆☆☆☆☆3立正、稍息☆☆☆☆☆430米直线走☆☆☆☆☆◆实施个性评价促进身心健康我们的评价方式三、我的运动快乐1．这一学期中，我最喜欢的体育活动是：；我最难忘的体育活动是：。2．我学会了活动（游戏）。3．我最喜欢和同学一起活动；本学期在双修日和爸爸、妈妈等家人锻炼次.4.老师要对我说。特长记载展示或参加项目展示或比赛级别获得名次和成绩特长评定全班☆☆☆☆☆◆实施个性评价促进身心健康我们的评价方式四、我的收获1．学习态度习惯等级：自评☆☆☆☆☆小组评☆☆☆☆☆老师评☆☆☆☆☆；2．活动能力等级：☆☆☆☆☆；

5、活动安全表现☆☆☆☆☆；3．本学期体育学习综合评定等级☆☆☆☆☆。◆实施个性评价促进身心健康我们的评价方式学生体育成绩报告单（水平一）内容等级评定知识能力知识技能体能实践运用（强项评价）☆☆☆☆☆情感态度◆实施个性评价促进身心健康效果：1、教师的变化2、学生的变化3、家长的变化反思：要更关注过程评价评价改革的效果及反思◆开展“阳光体育活动”，形成学校特色全民健身运动（全体发展）“阳光体育活动”社团活动（个性发展）◆开展“阳光体育活动”，形成学校特色全民健身运动（全体发展）体质测试、田径运动会、广播操韵律操比赛三跳比赛、迎新体育节、冬季长跑盛大庄重的运动会入场式

6、广播操比赛大型团体操奔向二00八年跳绳比赛踢毽子比赛◆开展“阳光体育活动”，形成学校特色社团活动（个性发展）国际象棋社团象棋、围棋社团乒乓球社团足球社团田径社团3.国际象棋比赛；国际象棋比赛：百人大战学校班级小足球比赛班级小足球比赛◆开展“阳光体育活动”，形成学校特色“阳光体育活动”时间安排表第一学期（秋冬季）田径运动会（秋假）广播操、韵律操比赛迎新趣味运动会（元旦）三跳比赛、拔河比赛冬季长跑第二学期（春夏季）体质测试社团类体育竞赛谢谢！