台北市《友善三猫绿活优游》校外教学教案设计徵件计画

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1、臺北市《友善三貓綠活優遊》校外教學教案設計徵件計畫壹、緣起文山區位處臺北市南郊，貓空地區滿山茶園，在群山環繞中提供人們一個更舒暢的休憩空間及學習園地，到此一遊可擺脫市區的喧囂。臺北市立動物園更是一處結合自然景觀的環境，同時為許多野生動物和昆蟲的活動棲息地，近年來已成為臺北市推動環教教育重要的場域，積極協助本市親師生能了解生物多樣性的意義與重要性，並能在生活中實踐支持生物多樣性的行動。貓纜通車之後，來動物園遊玩的人又多了一項選擇，除了參觀熊貓與各種保育動物之外，還有認識環境友善的節能設施，順路搭乘貓纜，結合貓空、指南宮、茶路古道、樟湖步道、木

2、柵觀光茶園各種景點，豐富的地形地貌及自然資源，山巒疊起、溪流綿延，實為親師生進行生態教育輕旅行的好去處。為擴大民眾對動物園與貓空地區的了解，並激發對地區資源特色的學習興趣，進而提升公民環境素養，在過去環境教育課程、活動的基礎上，發展適合不同年齢層之環境教育課程方案。爰此，本“05〉年度特別辦理「友善三貓、綠活優遊~校外教學教案徵選活動」，以公開徵選的方式向本市教師徵稿，期待透過集思廣益、共同參與，發展出符合不同年齡層環境教育意涵之課程方案，帶領親師生一起領略「貓熊、貓纜、貓空」的風采。貳、目的一、結合在地的特色農產、自然生態，以生態輕旅行方

3、式，探索在地的美食與茶葉與多元的生態，研發學校進行環境教育校外教學、生態旅遊使用教學教材。並提供各級學校校外教學應用，期以提升市民環境教育知能，落實環境教育。二、整合教師優良教學活動設計能力，提升校外教學品質喚起校園師生及社會大眾尊重環境、友善環境的生活態度，營造關懷、友善、互信、互愛社會氛圍。參、辦理單位一、主辦單位：臺北市政府教育局二、承辦單位：臺北市國民教育輔導團三、協辦單位：臺北市國中環境教育輔導小組、臺北市國小環境教育輔導小組、臺北市立雙園國民中學肆、徵選期程一、報名及收件期間：民國105年10月170-10月21日（星期五）16

4、:00±（以郵戳日期為憑二、評審期間：民國105年10月25~笛月210o三、得獎名單公布時間：民國105年“月。伍、徵件主題、內容與規範一、徵件主體：配合「動物園所規劃『尋寶遊蹤地圖』之6條路線景點」為課程主題與場域之環境教育課程。六條規畫路線如下：1.空谷之心動物園（節水動物園）-纜車園內站-貓空站-遊園公車-茶展中心-壺穴步道（折返貓空站）1.城市綠袖子動物園（酷cool節能屋）-纜車園內站-貓空站-樟湖步道（折返貓空站）2.綠坑親語動物園（蕨園）-纜車園內站-貓空站-遊園公車-茶展中心-健康步道（折返貓空站）健腳級路線：導覽行程約

5、二小時，不從原路折返。3.茶路載歌行動物園（水生植物池）-纜車園內站-貓空站-茶路古道（三玄宮）步道•政大4.仙履祈境動物園（溼地生態池）-纜車園內站-指南宮站-指南宮-指南宮步道-小坑溪-政大5.勞動者蹇音動物園（蟲蟲探索谷）-纜車園內站-貓空站-遊園公車-樟山寺-飛龍步道-政大二、徵件內容：教案作品之教學活動與流程內容設計以半日〈單元設計至少90分鐘（兩節課）〉活動為原則，需包含室內、室外課程方案設計，作品可包含：教材、適用對象、評量、對應之九年一貫能力指標、教師課前準備、教學時間分配、教學流程、教學資源、活動地點規劃、其他參考資料、圖

6、片、影片、相關網站、配合教案所拍攝之影片等，另教學活動設計及學習單為必備項目。三、徵件規範（一）作品說明書一律以A4直式橫書，由左至右打字。請依照投稿須知（如附件1）撰寫。（二）徵選組別請填國中組、小高年級組、國小中年級組、小低年級組，同一稿件只能參加一類，各組作者至多為2名，並依照投稿須知進行撰寫，完成報名後，不得補件。（三）作品每單元教材內容檔案容量建議在2MB內，總容量請控制在10MB以內，作品不限字數，教材格式請以rMicrosoftWord檔案格式」（*.doc或*.docx）S.pdf*檔等普遍格式製作為宜。若作品中有引用或撷取

7、圖片、影像、文字等資源，請務必在引用處下方標明來源出處。（四）獲選刊登於發表會成果專輯之作品，應依據評審委員修改意見修改作品內容，及配合統一格式修改版面及文章格式。陸、甄選對象一、甄選組別：分為國中組、國小高年級組、國小中年級組、國小低年級等四組。二、本市各國中、小學教師（退休亦可）。參賽者應配合檢附相關資格證明文件影本：（各級教師應附教師證明書影本（含退休人員）；實習教師應附學校服務證明影本。柴、參加名額及件數限制一、每件作品最多四位作者，可跨校合作，但一人以兩件作品為限。二、每校參賽作品數量不限。捌、報名方式本活動相關報名表單電子檔請至

8、承辦學校（臺北市立雙園國民中學網站/最新消息公布欄/臺北市《友善三貓綠活優遊》校外教學教案設計徵選計畫）下載相關表件。一、繳交內容：（一）基本資料1.報名表一份（附件2）（報名表