十九大心得体会：新时代突破现代化教育发展瓶颈的思考

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1、十九大心得体会：新时代突破现代化教育发展瓶颈的思考习近平同志在十九大报告中指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。中国特色社会主义进入了新时代，“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，转化成了“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。教育尤为突岀，特别是农村教育。我们要认真学习十九大报告，深刻领会报告中关于教育方面的论述，结合教育工作实际，以问题为导向，寻找到破解途径，竭力满足人民

2、群众日益增长的教育需求。教育与我们每个人都相关，关系到每一个家庭的幸福和国家的未来，因而人们对教育的期盼是越来越迫切，对教育的要求也是越来越高。人民对教育的满意度，是美好生活的基础，是家庭幸福的重要组成部分。办人民满意的教育，是新时代教育工作者奋斗的目标，更是一种责任。只有人人都享有公平、高质量的教育，社会才能快速地向前发展。满足“人民日益增长的美好生活需求”，化解“不平衡不充分的发展之间的矛盾”，是落实十九大精神的具体行动。教育不平衡不充分的发展，主要表现在，区域教育发展不平衡，以及经济发达地区和中西部地区的不平衡。经济是教

3、育发展的基础，经济的发展有效地促进了教育的发展。反过来，教育作为提高劳动者素质的主要途径，为创新社会提供源源不断的人才，对经济的发展也有着不可估量的作用。只有把教育纳入社会发展的范畴，与社会同步发展，才能改变目前不平衡的状态，使教育真正服务于社会发展。长期形成的城乡二元结构，对教育产生了巨大的影响。五年来，乡村学校教育资源虽然得到了很大的改善，但教师年龄老化、知识结构不合理现象仍然较为严重。知识及教学理念的更新，现代化教学手段的掌握，一直制约着乡村教育的发展。走出去、引进来，加大城乡师资力量的交流，拓宽乡村教师进修的渠道，方可

4、有效解决乡村教育存在的问题。本地区校际之间发展不平衡，也影响着现代教育的发展。普通教育与职业教育、学科型人才培养与应用型人才培养不匹配，也是教育存在的短板。加强这方面的顶层设计，合理地安排教师流动，打破教师编制框架，进行统一调配，能缓解这方面的矛盾。在这方面，安徽马鞍山先行先试，积累了一些经验，取得了一定的效果。习近平同志指出，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为此，必须紧紧围绕教育的质量、教育公平的中心议题，有针对性地开展工作，破解发展过程中存在的难题。要突出重点，解决关键位置上的问题，做好先期和预期引导工作，在

5、十九大精神指导下，克难攻坚，把“补齐短板”与“突出引领”相结合，把教育发展推向一个新高潮，满足人民更为迫切的需要。作为教育工作者，必须以服务国家现代化建设为己任，积极投身到教育改革中，以民族复兴的梦想确定教育的理想，为改革开放和社会主义现代化建设，充当先导，为实现人的全面发展，为中国梦的实现，提供重要的支撑。