配套北师大版四年级语文上册导学案全册

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1、第一单元师生课题：师恩难忘课型：新授主备人：学习目标：1、体会“师生”间感情的珍贵，明口老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习屮，回报老师的付出。2、按照学写摘录笔记的方法，阅读名句格言，学习积累词句。［课前尝试］作者介绍：刘绍棠，屮国当代著名作家。13岁开始就发表作品，13岁就开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。主要作品有《京门脸子》《敬柳亭说书》《蒲柳人家》等。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、口、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1.我来给加点字注音：建设圣人配备描摹娓娓动听恍如开窍•••••••

2、2.我來读拼音写词语：shienxiongdidabanp6iyti()()()()qlngquganniangongjingshengllnqlJing()()()()3^通过自学，我理解了下面词语的意思。起承转合：娓娓动听：戛然而止：身临其境：引人入胜：无心插柳柳成荫:［课堂探究］探究点一：1、这篇课文（）至（）自然段写“我”到邻村小学去读书以及学校和老师的概况；（）至（）自然段写田老师给我们上课的事；（）至（）自然段写“我”回到家乡后和年近古稀的田老师交谈的情况，抒发了对老师的感恩Z情。2、找出自己感受深刻的句段，用“一一”划出来，并将想法批注在书上。探究点二：

3、1.结合课文屮的词句说说H1老师是个怎样的人？2.田老师爱编故事对我有什么影响？结合课文内容或生活事例，说说你对师恩的理解。（在课文屮画出相关内容，并做好批注。）［课后检测］1、我会运用多种方法理解词语：娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬感念2、给带点的字选择正确的读音。私塾（siishu)娓娓动听（weiwei)衣襟（jinjin)执教（zhizhi)戛然而止（jidga)仍然(r^ngreng)培育（p"pie)描摹（mome)圣人(shengshen)［作业设计］一.你能选一首学过的古诗编个故事吗?二、照样子写句子。1、按标点符号写：我在老师门下受业四年，

4、听了上千个故事，有如春雨点点。插柳之恩。我终身难忘!2•收集有关的尊师爱生的名人名言并写下来。课题：孔子与学生课型：新授学习目标：主备人:1、学会本课的生字、新词。初步体会“师生”间感情的珍贵。2、积累词句、阅读名句格言。［课前尝试］课外知识链接:孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人乞一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子出生于鲁国卩取邑吕平乡；孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记》《孔子世家》。孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。教师在教书育人的过程屮应该“诲人不倦

5、”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。1、我会运用学过的方法理解词语：有教无类：因材施教：包罗：敬重：2、我通过读课文，了解到孔子的教育思想是、,我是这样理解的O［课堂探究］探究点：“子夏点头称是，他明口这也是老师对自己的教育。”这句话对我的启发是：［课后检测］一、给下列字注音：()()()()()()“亠裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚二、比较字形组词：裕（）资（）择（）谨（）慎（)

6、浴（）姿（）泽（）勤（）真（）三、读名言警句，试着背下来。1.子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从Z,其不善者而改Z。”这句话表明了孔子对身边人的态度。1.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。［作业设计］一.将下列句子中带点的词换个意思相近的词。1.只要你想跟孔子学习，孔子就会乐意收你做学生。（）2.每个人都有长处,也有不足。（）3.这个人很随和，易亲近。（）4.后人对孔子十分尊敬,称其为“万世师表”。（）二.采集孔子的言语，摘录自己喜欢的。三、修改病句.1•因为当时

7、大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。课题：语文天地一1课型：新授主备人：学习目标：1、自读短文《爸爸的老师》。读短文，评议朗读情况。试着将短文的内容用自己的话说一说。2、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。［课前尝试］1.自读短文，采用自己喜欢的方式认识生字，并写下来，将短文读正确、读通顺。1.综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。3、照样子写句子。（1）・昆明湖静得像一而镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）（2）.霞光照得小孩子的脸红红的。（写成把字句和被字句）［课堂探究］1