高考作文如何运用素材费下载

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1、高考作文如何运用素材每年为了迎战高考,我们总是让学生识记一些作文素材,但是从平时的写作训练来看,能应用在文章中的学生却很少。针对这种现状,就如何运用平时积累素材,我们谈一点看法,以期对同学们冇所启发。一.转换角度应用—次,侯宝林想看看明代笑话集《谑浪》,探究笑的艺术,但跑遍北京大大小小的114书摊,也没找到。一个偶然因素,他知道北京图书馆有这本书,就不顾天寒地冻,一连18天跑到图书馆去抄,一部10多万字的帖,就这样用自己的笔抄录装订而成。这则材料,自然写勤奋•刻苦•成功等方面内容的作文,是能够无需思考就应用的。但换个介度,就能大大的

2、扩展其应用范围。如话题作文“站起来”,你可以从要在社会中站起来,成为一个巨人,就必须努力使自己冇丰富的学识来应用这则材料;命题作文“学会说不”,你能否想到既要学会向社会上的不良风气说不,也要向H己的悄性.懦弱和意志薄弱说不;“牛命的价值”这样的题目,正可以从艰难Illi折和实现主命的价值这个角度來联系应用;再如,一则材料作文你自己准备以“精神无价”为写作角度,那么侯宝林的拼搏精神不也是这样吗?二•对照比较应用《元史》记载:一次许衡外出,夭气炎热,口渴难忍。正好路边冇棵梨树,行人就都去摘梨只冇许衡站着不动。冇人问「你为何不去摘梨?”许

3、衡回答说“不是自己的梨岂能乱摘?”那人笑他迂腐;“世道如此纷乱,管他谁的梨,它已没主人了。”许衡正色道:“梨虽无主,但我冇主。”2007年四川卷是命题作文“一步与一生”,这则材料正好从反面应用,以不跨出越过道德底线的一步,成就高尚的人格来入笔;“激励的价值”这一话题,既可以从他人激励的介度来写,也可以从H我激励的比照角度來写,这则材料不正反映了许衡能以道徳信念白我激励吗?三•联想转化应用前苏联“宇宙Z父”齐奥尔科夫斯基,少年时患猪红热病而耳聋,被赶出学校。但他靠图廿馆自学而成才。德国诗人海涅生前最后8年是在“被褥的坟墓”中度过的,他

4、手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命Z火不灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。冇些同学擅长写文学类的作文,那么,由这则材料可以联想现实生活中类似的人物,在想象中杂取种种、合成一个,虚构一篇小小说;或联想某些自然现象,写一篇托物寄意的散文;也可转化形象,采用拟人化的笔法,以动物或植物为描写对象,写一篇童话,或者寓言故事。四•搭桥对接应用1923年,美国福特公司冇一台电机坏了,所冇公司工程技术人员都未能修好。冇人推荐了德国来美国谋生的思坦因曼思。他来Z后,在电机旁听了三天,乂用梯了爬上爬下忙了好一会,最后在电机一个部位画了一道线,说“这儿的线圈

5、多绕了16圈。”果真按照他这个指点去修,电机就正常运转了。为此公司总裁福特先生,给了他一万美元酬金,又邀他加盟。他拒绝了这个请求,因为他就职的那家小工厂老板,在他最困难的时候帮助了他。写一篇“享乐与追求”的命题作文,表面看起来与这则材料关系不大,但抓住其中一个因索延仲,就可以与Z衔接应用。如道德追求,是讲感恩Z心的。“道德”是座桥梁,使二者结合在一起。2007年,天津卷以“冇句话常挂在嘴边”为题来作文,如果延伸一下,想到一句人们常挂在嘴边的话“要尊重知识”,这则材料所反映的--道线,一万美元的酬金,就可以从一个侧面來论证这个问题。再

6、比如以“走进阳光”为话题作文,你如果立意“要走进事业的阳光Z'l>,就必须冇科学知识”,那么这则材料以“事业”为桥梁,自然可以应用了。五.触发生成应用一位老妇人,在她金婚纪念口那天,向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说:“从我结婚那天起,我就准备列出丈夫的10条缺点,并自我承诺,每当他犯了这10条错误中的任何一条时,我都愿意原谅他。”冇人问她10条缺点到底是什么,她回答说:“老实说吧,50年来,我始终没冇把这10条缺点具体列出来。每当我丈夫做错了事,让我气得直跺脚时,我都马上提醒自己,算他运气好,他犯的是我可以原谅的10条错误Z-

7、o”比如以“责任”为话题,如果你首先想到了“社会责任”,那么由此联想牛成民族责任、团体责任、职业责任、家庭责任等。如果说维持家庭和睦温馨是每一个家庭成员的责任,那么要实现这个责任,就应当宽容。这样这则材料就成了我们文章的一个组成部分。再如以“忖标与实践”为题忖,我们由这则材料想到了人生H标Z—,就是家庭幸福,而这在实践中需要像这老妇人一样,冇50年如一口的恒心。我们知道,“恒心”只是心理品质的一个方面,这样来看其它方面,如真诚、宽容、爱心、习惯、爱好等心理品质是否也盂要呢?由此打开思路,其它索材也就聚于笔下,并可构思成一篇并列式结构

8、的议论文。可见,一个“恒心”由此及彼地联想生成了多个心理品质并列的构思,成为文章的思想结构要件。六•对比映衬应用例如这一段话:“陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今冇志气、冇骨气的人,都不以高官厚

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