高考话题作文拟题技法浅谈

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1、高考话题作文拟题技法浅谈话题作文允许考生自拟标题，这为考生提供了'‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃"的广阔天地。但要求自拟标题的自由性、宽泛性，却也使不少考生感到无从下手，要么把材料中提供的话题机械地挪移充当标题，要么仓促自拟的标题缺乏新意，俗不可耐，魅力缺损。常言道：“题好一半文。”一个好的标题犹如善睐明眸，令人窥之忘返，可使文章锦上添花,流光益彩，引人入胜。这样的好题目应符合两个要求：一要准确、简洁，二要新颖别致、有文采。那么怎样才能拟出如此“心动思凝一瞬间”的题目呢？我认为可以从以下方面入手。1.准确、简洁标题是一个短语，而不是一个句子。因此，拟题要力求做到言简意赅。既要

2、直奔主题，凸现中心；又要语言精练，结构紧凑。1.1不能把话题当标题。话题往往比较大，因此，在一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。如以“父爱、母爱”为话题写一篇文章，最好不要把文章的题目拟为《父爱》、《母爱》甚或《父爱与母爱》。这样的题目使人一看便知道作者语言贫乏、情感肤浅。不如拟题为《让生命化蛹为蝶》《走不出亲情的广场》《父爱如山》《父亲赠我的座右铭》《温暖的港湾》《母爱之舟》《爱是最伟大的力量》《母亲是山地的一株垂柳》《勇敢是母亲的本能》等等。1.2拟题的角度要小，内容要尽量具体。最可行的办法是在话题（或关键词）前面或后面加上适当的修饰语，把话题变小、变实。比如“歌

3、声”这样的话题，可以拟题为《难忘的歌声》《珍贵的歌声》《歌声催我上进》《歌声载我飞翔》等。这样一来，入口小了，角度准了，就容易下笔，就能以小见大，顺理成文。1.3要根据文体特征来拟题。不同的文体，对拟题方法的要求也不尽相同。一旦你选择了某种文体，拟题时就应考虑文体的特点，使之与文体相适应。以恰当、得体为前提。譬如议论文，可以直接交待话题，如《由“面具”想到的》《说“安”》；可以提出论题，如《怀疑与学问》《环境与成才》《铭记与忘记》《出人意料与情理之中》；可以直接亮出作者观点，如《改变自己最容易》《一切皆有可能》《“淡”是人生最深的滋味》《细节产生差距》；还可以树立批驳的

4、“靶子”，如《诚信岂可丢掉》《人不可护短》《人需要懒惰吗？》《真的是意外吗？》《本没有意外》等等。2.新颖别致、富有文采标题仅仅靠准确、简洁还不够，还必须新颖别致、。新颖别致就是要敢于标新立异，不人云亦云。何谓富有文采？只要读者能在阅读时获得某种精神上的审美喜悦，被文字本身牵动了情绪思维，这样的文字就是有文采的。要使标题富有文采、靓丽迷人，就需要作者根据文题自身的特点，综合运用各种修辞手法，灵活采用多种拟题方法进行拟题。下面试举几例：2.1描述式。用生动形象的语言来拟题，使题目洋溢着诗情画意，令人怡情。如《悠悠石板路》《昙花盛开的晚上》《雪花把记忆的门推开了》《在民俗里

5、蹲着的村庄》《那片洁白的羽毛轻轻飘落》《青藏墓碑，延伸到遥远的天边》《秋风萧瑟泪罗寒》《架起天使的双翅》等等，这些题目用语清新，饶有情致。1.2并列式。将两个或两个以上词语（概念）并举，词语（概念）之间有一定的逻辑关系，作者的思想就隐含在各个词语（概念）的交叉点上。这种命题营造了一个特定的情境，让人很想知道它们之间的联系。如《那鱼？那鹰？那人》,题目中的三个词语如三幅画面，极具诗意。又如《生命？心灵?选择》，将三个词语组合在一起，不仅点明了话题''心灵的选择”，还暗示了'‘心灵的选择”对于生命存在价值的重要意义。《热血？辛劳？眼泪和汗水》（丘吉尔）《雨珠？露珠?眼珠》《

6、位置？青春?价值》等等，含蓄蕴藉，耐人寻味。1.3数学式。借用数学公式拟题，直观醒目，造成悬念。如2000年江苏一考生以《10-匸……》为题，用空笔手法巧设悬念，引人探胜。又如2001年高考一考生的作文《7-1=0》，以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一背囊的重要性。如抛弃“诚信”，“美貌”“金钱”等也都失去了存在的价值，变成无源之水、无本之木。如《八？十八？二十八》，作者精心虚拟了人生的三个阶段：八岁时、十八岁时、二十八岁时，暗喻了人生从新颖多变到稳定圆滑的过程，恰如那个不规则图形一步步变为圆的过程。如《7+(-3)>0+0》,这个数学不等式题目揭示了有七分优点三分缺

7、点(用“1”表示优点，用“-3”表示缺点)的人才，要比既无什么显著特长又无显著缺点的平庸人可贵的道理。类似的题目还有《吃苦要做加法，享受要做减法》《解决困难要做除法》《勤奋X高科技二致富》《天赋+努力二成功》《成绩工素质》等。设计数学式题目是作文成功最重要的一环，题目设计得好，会给人一种直观、形象、奇妙的感觉，具有吸引读者的作用;如果读后再看标题，让人回味无穷，印象深刻。一言以蔽之，拟题既要注意准确、简洁，又要力求新颖别致、富有文采。拟题时避免以下弊端：一，题文不符；二,不合文体；三，粗鄙不堪；四，故弄玄虚。总之，拟题在追求有创意的同时，