利津县北宋镇实验学校“吃住行”安全管理经验介绍

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1、吃住行三位一体打造绿色安全教育生态园区----利津县北宋镇实验学校“吃住行”安全管理经验介绍利津县北宋镇实验学校，创建于一九六八年，占地面积52826平方米，现有41个教学班，学生1736人,教职工138人。学校辐射方圆近30公里，服务76个村庄的学生入学，是一所发展迅速、管理科学、开放意识强的市级规范化九年一贯制学校。学校先后荣获山东省素质教育先进单位、东营市教学示范校、东营市安全管理先进单位、利津县安全管理先进单位、利津县教育工作先进单位、利津县教学工作先进单位、东营市依法治校先进单位、东营市师徳建设先进单位、东营市交通安全管理先进单位、利津县绩效考核腳单位等。学校一直高

2、度重视学生吃住行安全工作，通过对学生、教师、家长等社会各界人员的走访调查，下大气力，高点定位，高位发站，立足学生实际，制定出一系列适合我校学生健康发展的制度方案。具体做法如下：1•立足学校、学生、家长实际，校车中午不运营，尽可能地减少上放学路上的安全隐患。由于我校所处的地理位置，学生上放学离家最远的近20公里，更有的村庄处在黄河防护坝内，学生上放学要过大坝，雨雪冰雾天气十分危险，校车不能过去，只能靠家长接送。坐校车的学生每天要接送四次。学生安全很难得到保障。综合上述因素，学校积极取得北宋镇党委政府支持，新建学生公寓一栋，餐厅一座，出台了住宿生管理办法，规定离家超过5公里的中学

3、生全部在学校食宿，每周回家一次。坐校车的学生中午在校用餐、午休，既减轻了学生家长的负担，又能保障学生的休息，而且很大程度上降低了学生的乘车风险。2•加大校车、公寓、餐厅管理，让学生吃的可口，住的安心，行的安全。根据新的教育形式，学校制定了《校车管理规足》、《餐厅管理制度》、《学生就餐制度》、《学生公寓管理制度》等制度，成立了学校安全管理领导小组，制定了食物中毒、校车安全、校园暴力等一系列应急预案，以制度促建设，以建设抓落实，切实加强学生的安全管理，保障了学生的食宿安全。吃，让学生吃得可口。学校餐厅施行自主经营管理模式,零利润让利于学生，安排专人负责餐厅管理，确保学生吃上营养丰

4、富的饭菜，每个时段都能喝到热水。学校按年级分区统一就餐，就餐费住校生每人每天交男生11元，女生10元。学生在指定餐桌就餐。值班教师、班主任全程陪同学生就餐,同时通过与学生的交流，及时了解学生心理动向，缓解学生压力，解决学生的问题和疑惑。为做好统一就餐工作，学校成立领导小组，明确了就餐工作分工并召开专题会议进行安排，全面加强饮食卫生安全管理，加强食堂工作人员培训，增添、维修餐饮设备。每周提前制定了就餐饭菜总谱，膳食原材料公开招标供货商，不定期联络县食品药品监督局对食材用料和饭菜制作进行随时监督。与所有服务人员签订工作责任书。制定了就餐注意事项和餐突发事件应急预案，确保统一就餐万

5、无一失。2012年9月、2013年6月利津县教育局连续两次在我校召开全县学校餐厅管理现场会；2013年7月，利津县粮食局授予我校“快餐进校园便民工程”示范单位。住，让学生住得安心。为加强宿舍管理，提高学生的休息质量，全校统一安排，各隹级具体分工，由值班班主任检查督促学生的就寝和休息，检查宿舍纪律，保证学生就寝秩序。公寓配备专职管理人员，白天午休时每个楼层安排两名教师负责值班，晚上中层领导轮流24小时值班，尽最大努力做到无缝隙管理，让每一名学生无论午休还是晚上休息都能睡得安心、踏实。行，让学生行得安全。学校严格执行校车安全管理规定，定期召开校车驾驶员培训会议，不定期对校车运营情

6、况进行抽查，及时督促校车进行月检、年检，确保校车车况始终处于良好状态。学生实行路队制管理，每天有值班教师到校门口接送学生，严格落实签字放行制度，切实加强坐校车学生安全监管力度。3•严格教职工值班管理，创造安全和谐的校园环境。学校相继出台了《安全目标管理责任追究制》、《中层领导带班制度》、《教师全员值班制度》、《保安门卫值班制度》、等制度。每天教学区设一名带班领导，带领每个楼层的两名值班教师、班主任对学生全天教学楼秩序进行监督检查，每一节课都对学生学习、到校情况进行检查、评价并做好记录；学校门口每天设一名带班领导，检查当天学生到校以及校车签字放行落实情况，核查进出校门人员，保障

7、校园安全，最大程度保障校园的安全和谐稳定。4加强家校沟通，自觉接受社会监督，促进各项工作再上新台阶。学校进积极整合各方面的教育资源，成立了班级、级部、学校三级家长委员会。加强家校沟通，密切家校联系，成功构建起学校、家庭、社会的教育格局。成立膳食监督管理委员会，自觉接受学生、家长、社会监督，最大限度的让学生家长对学校工作的知情，主动参学校的管理，监督学校的各项工作实施情况，促使学校各项工作能更好更快的发展。面临教育新形式，新发展，学校立足教育原点，着眼学生的终身发展，大力实施素质教育，以“做一个文化磁场”