利用多媒体电化教学手段辅助小学语文教学

《利用多媒体电化教学手段辅助小学语文教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、雅安市电教学会第十四届年会利用多媒体电化教学手段辅助小学语文教学荥经县新添乡屮心小学王廷霞【摘要】语文教学中学生难以身临其境去感知的画面、场景、过程或只凭借课木中的文字难以理解的字、词、句、段落，借助于电教多媒体可以使学如同生身临其境，比较容易理解课文内容。【关键词】多媒体创设情境突破重点、难点提高朗读水平多媒体电化教学可以把无声的教材内容变得有声有色、有动有静、形象直观。在语文教学中运用电教手段，不仅能加深学牛对学习内容的理解，帮助学牛突破学习中的难点，还可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、有效地激发学生们的思维活动，使学生学得积极主动，从而大大

2、提高语文教学的质量。一、运用多媒体教学手段，激发学生学习兴趣从儿童的心理特点岀发，运用多媒体，创设情境，咅像同步，可以激发起学牛学习的兴趣和思维活动。如教学《浪花》一课，由于大部分学生没见过大海，我就先提出问题：“同学们，你们想去看看大海？想去看看海边的浪花吗？”学生们听后高兴极了，异口同声地回答「'想。”于是，在播放伴有海水卷上沙滩或退潮时水流哗哗声的乐曲声中，我出示了画有蓝蓝的海水、金色的沙滩、活泼可爱的小女孩拾贝壳的ppt灯片。当学生看到蓝蓝的海水、金色的沙滩、美丽的贝壳，听到哗哗的海浪声时，个个如痴如醉，仿佛自己来到了美丽的大海边，站在沙滩上

3、看着海水哗哗地涌过来；仿佛自己正在和画而上的小女孩一起玩耍、捡贝壳。这样，就把学生带入了本课的情境屮，从而使学生对课文学习感到极大的兴趣，进入了积极思维的状态中，为讲读课文打下了基础。二、运用多媒体教学手段，帮助学生理解文章内容电教多媒体手段可以通过直观形象的演示帮助学生理解文章内容，加深记忆和理解、领会中心思想。如教《过桥》一课时，为了让雷锋那种助人为乐的精神深入学生们的心屮。当讲到“上学时，雷锋把小同学一个一个地背过去。”和“放学吋，雷锋又把小同学一个一个地背过来。”这两个地方时，可利用多媒体课件展现出雷锋脱了鞋卷起了裤管，身背着一个小同学，正走

4、在一座窄窄的小木桥上,外面的雨下得很大，小河里涨满了水，河水己漫过了小桥，水止从桥上哗哗流过。桥的一头还有几个小同学正等着雷锋把他们背过去的情景的灯片。让学生利用画面一起讨论，说说雷锋是怎样帮助小同学过桥的，通过学生直接观察画面和讨论，雷锋的高大形象就会自然而然地在学生的心目中树立起来。三、运用多媒体教学手段，突破重点、难点在遇到教学远离学生生活、难度较大的内容时，可以想方设法设计ppt幻灯片，甚至可以从电影、电视中搞一些录音、录像，努力突破重点、难点。例如教《达尔文和小松鼠》一课时，为了突出达尔文特别耳欢小动物，从不伤害小动物,可以先设计一张画有小

5、松鼠的灯片（这张灯片可以活动），再做一张达尔文站在树林里的灯片，当学生学习这段课文时，看到活动的课件演示，个个情趣益然，都说：“小松鼠这样调皮，可达尔文站在那儿还是一动不动，他真是太喜欢小动物了。”又如在教学《大熊猫》一课时，课文中有对大熊猫样子的描写的语言，也有对大熊猫动作、吃竹叶描写的语言。这对大多没见过大熊猫的学生来说，很难把形象和文字联起来。于是，我们就留心观看电视中《动物世界》这个栏目，从中录了一段有关大熊猫的镜头。教学开始时，学生们看着录像里大熊猫可爱的样子，听着播音员赵忠祥生动、诙谐的解说词，一个个高兴极了。看完录像，在学习描写大熊猫样

6、子这一段落时，有的同学说：“大熊猫长得好可爱，头是白的，可眼睛和耳朵是黑的，真有趣。”有的同学说：“大熊猫胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆，真好玩。”由于看了这一段录像，学牛对大熊猫有了一定的感性认识，大部分学生能用自己的话，有顺序地具体说出了大熊猫的样子以及它的生活习性。运用录像巧妙地突破本课的教学难点，取得了很好的教学效果。四、运用多媒体教学手段，激发学生读的兴趣，提高朗读水平如教学《小小的船》一课时，为了让学生有感情地读好课文，可启发学生一起听课文的配乐录音，让学生想象自己飞上了天，坐在弯弯的月儿上，划着双浆,荡漾在星星闪烁的蓝天中是多么自由自在。学

7、生有了这样的感受，就有了读的兴趣，接着再要求学生模仿录咅屮的语调、停顿、轻重缓急，轻轻地跟读，通过这样的品读欣赏，大部分学生的朗读水平都相应得到了提高。通过电教手段还可以引起学生感情上的共鸣，从而提高朗读水平。如《王二小》一课教学结束时，怎样指导学生读好全文呢？教师可以在讲读课文的基础上请学生一边看幻灯片，一边听歌曲《二小放牛郎》。当画面上出现敌人凶恶狰狞的面目，王二小机智勇敢的形象，多媒体电脑中传出《二小放牛郎》那悲壮的歌曲吋，爱与恨的感情，随着音乐的节奏起伏跌荡,学牛的心潮也起伏不平，歌曲听完后，教师再用充满激情的话语激发学牛的感情:“同学们，王

8、二小的血不会白流，他的故事将永远流传在我们中间，我们将永远怀念他。最后，让我们带着对敌人的仇恨，对王二小的热