关于中学思想政治学科育人价值实现的有效方法和途

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1、中学思想政治课教学中育人价值研究的探索与实践松江四中郑晓阳内容摘要：思想政治课是传授学科知识与育人价值的有机结合，充分有效地挖掘政治课的冇人内涵，才能更好地诠释学科价值。在教学实践中，自己不断探索，一方面，以情感态度价值观教学目标为导向，设计好教学目标，深入挖掘教材中的育人潜在点，实现情感、态度和价值观的自然流露，坚持从学牛思想实际和社会生活实际出发，适吋对学生的价值观进行导引，根据学生的认知规律，设计具有具体性和层次性的德育目标；另一方面，在教学屮，创设情境，贴近学生,贴近生活，运用直观情境导入教学，设置开放性情境，增强课堂教学徳育感染力;同时，充分利用适切引导”和有序地

2、社会实践活动，把课堂教学真正“内化”，提高思想政治课育人实效性。关键词：中学思想政治育人价值探索与实践正文：思想政治课是传授学科知识与育人价值的有机结合，究其本质思想政治课是一门育人的显性学科。思想政治课教育的对象是人，是做人的工作，引导人、帮助人，解决人的认知和思想导向问题，促进人的发展。因而，育人为本必然成为思想政治课教育的价值理念、实践宗旨和行为指南。《思想政治课程标准》明确指出：“思想政治课是对中学生系统进行公民品徳教育和马克思主义常识教冇的必修课程，它对学生确立正确的政治方向，树立科学的卅界观、人生观和价值观，起着重要的导向作用。它不仅给学生提供认识事物的工具和方

3、法，更重要的是铸造学生的灵魂，提高学生思想觉悟是思想政治课的重要内容之一”。面对当前屮学生思想道德、心理品质和认知薄弱的现状，充分挖掘思想政治课的育人内涵，是我们教师课堂教学的重要职责之一，结合自己的教学实践，谈谈自己的一些做法。一、以育人目标为导向，设计好教学的“情感、态度和价值观”目标为了更好地落实思想政治课的育人目标，我在教学目标设计时，特别重视了对“情感、态度和价值观”这一目标的设计，适吋对学生的道德教育、法制教育、心理引导和爱国情操的熏陶。情感态度与价值观既是学生学习的动力因素,影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又是科学教育的目标，通过对千姿百态、引人入胜的

4、现彖学习，改变学生的思想行为倾向，激发他们对科学学习的兴趣，陶冶热爱科学的情感，并为他们形成正确的科学价值观打好基础。所谓“情感”不仅包含学习兴趣、学习热情以及学习动机，也包括学生内心的体验与心灵世界的丰富；“态度”不仅包含学习态度，更包括学生乐观的生活态度，求进务实的人生态度；“价值观”不仅强调个人的价值，也强调社会价值、科学价值与人文价值等多方面的统一，从而使学生内心确立起对真、善、美追求的价值标准，进而提高学生了综合学力和涵养。1、深入挖掘教材中的育人内涵，使教材知识点与育人点有机结合起来“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，政治课教材不缺乏丰富的育人资源，而是需

5、要自己挖掘这些“育人点”，所以，课前认真备课，整合教材资源,才能在课堂知识的教学中，实现情感、态度和价值观的自然流露，潜移默化，以提咼育人的功能。下面以二期课改高中教材的部分内容为例:知识点育人点人民军队是人民民主专政的坚强柱石青年学生应具备国家观念和爱国的情感，确立为构建社会主义和谐社会而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念建设法治政府、责任政府、服务政府让学生更多的了解和关心国家的政治生活，理解政府的职能和工作原则，从而支持政府工作和监督政府工作。培养学生的公民意识和政府政治素养。依法参与民主监督教育学生努力提高自己的政治参与能力，增强政治觉悟和素质、国家主人翁意识。我

6、国实行民族区域自治制度正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策增强民族观念；积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努力树立科学世界观。维护国家统一感悟完成祖国统一大业是全体中国人共同愿望，增强爱国意识，自觉维护祖国统O我国坚持走和平发展的道路认同我国的和平发展道路，在对外交往中自觉维护祖国的安全、荣誉和利益，努力增强民族自豪感、自尊心和自信心。2、降低教学重心，贴近学生，坚持从学生思想实际和社会生活实际出发政治学科育人价值的深入和深化要通过源于生活和学生的实际，才能到达润物细无声，这就需要教学降低重心，贴近实际生活。譬如在讲解《公务员要努力为人民服务》这一课时

7、，要让学生认同公务员是人民的公仆，靠简单的举例说教基木上很难完成木课的教学目的，实现育人价值只能是水中月，空中楼阁。我在教学时结合社会实际，充分利用班级和社会资源,从“以学生为本”的角度出发，设计了一系列的学生活动，让学生在讨论和体验学习中渗透育人教育。1、利用部分学生家长为公务员以及公务员考试热的资源，通过《课堂小调查》,设置“同学们向往公务员这个职业吗？为什么？”和“如果你是公务员，你在自己岗位上如何做”等环节。让学生现身说法自己，在潜移默化中感悟作为公务员的职责和使命。2、因为木课空洞的说教根木达不到预期的教