物理教学论电子教案(一)

《物理教学论电子教案(一)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《物理教学论》电子教案(一)湖州师范学院理学院2009年2月沈建民第一章中学物理教学背景论开尔文：两朵乌云的预测杜威：三个转变的提出第一朵乌云——迈克尔逊对以太的否定性实验，导致相对论的产生；第二朵乌云——黑体辐射的紫外灾难，导致了量子论的出现。从以教师为中心转变为以学生为中心；从以课堂为中心转变为以社会为中心；从以书本为中心转变为以活动为中心。第一章中学物理教学背景论背景分析的视角第一章中学物理教学背景论目录第一节现代国际教育改革的背景分析第二节当代中国教育改革的时代背景第三节中学物理新课程与学生学习方式的变革第一节

2、　现代国际教育改革的背景分析一、21世纪的社会是信息化社会根据英国技术预测专家詹姆斯·马丁（JamesMartin）的测算结果，人类的知识在19世纪时约每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，20世纪70年代是每5年增加一倍，而近10年大约每3年就增加一倍。第一节　现代国际教育改革的背景分析一、21世纪的社会是信息化社会知识量急剧增长的直接后果就是知识更新的周期缩短且伴随着新信息的快速涌现。新信息的快速涌现意味着信息的“大爆炸”，而信息的“大爆炸”使信息化社会日渐凸现。因此，21世纪的社会是信息化的社会。“学会

3、”“会学”第一节　现代国际教育改革的背景分析二、21世纪的社会是学习化社会1972年埃德加·富尔（法国前总理和教育部长）任主席的联合国教科文组织国际教育发展委员会发表了题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的研究报告。第一节　现代国际教育改革的背景分析二、21世纪的社会是学习化社会《学会生存——教育世界的今天和明天》的研究报告把学习同人的生存直接联系在了一起，并建议“将终身教育作为发达国家和发展中国家今后若干年内制定教育政策的主导思想”。拟构建以终身学习为基本特征的现代学习化社会的新体系。第一节　现代国际教育改革的背

4、景分析二、21世纪的社会是学习化社会1996年雅克·德洛尔(法国前经济和财政部长)代表国际21世纪教育委员会，向联合国教科文组织提供的另一著名的研究报告——《学习：内在的财富》,也译《财富蕴藏其中》。第一节　现代国际教育改革的背景分析二、21世纪的社会是学习化社会在《学习：内在的财富》中则进一步认为“学习与人的生命具有共同的外延”，并为此将“学会认知（learningtoknow）、学会做事（learningtodo）、学会共同生活（learningtolivetogether）和学会生存（learningtobe）”

5、作为终身学习的四大支柱。第一节　现代国际教育改革的背景分析二、21世纪的社会是学习化社会未来的文盲不再是不识字的人,而是那些没有学会怎样学习的人。——[美］阿尔文.托夫勒，《Thethirdwave》第一节　现代国际教育改革的背景分析三、学习化社会对新型人才的基本要求具有全面的文化基础（读、写、算、信息，特别是信息方面的基本知识与能力），富有创新的能力和高尚的品质。第二节　当代中国教育改革的时代背景一、邓小平同志提出“三个面向”（1983年国庆节）第二节　当代中国教育改革的时代背景二、第三次全教会通过了《关于深化教育改

6、革，全面推进素质教育的决定》（1999年6月）实施素质教育目标：“面向全体学生的全面发展”基本保证：“建设高素质的教师队伍”重点：“培养创新精神和实践能力”第二节　当代中国教育改革的时代背景三、教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年6月）课程结构：“整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程”。课程实施：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。课程评价：“发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。第二节　当代中国教育改革的时代背景四、新一轮课程改革开始实施（2001年９月）1、

7、2001年9月，义务教育新课程在38个国家级实验区率先实施。2、2002年秋季，我省的义乌市、杭州的余杭区和宁波的北仑区作为国家级实验区正式开始了义务教育阶段课程改革的实验工作。第二节　当代中国教育改革的时代背景四、新一轮课程改革开始实施（2001年９月）3、2003年9月，湖州市在义务教育的起始年级开始实施新课程。4、2007年秋季以前义务教育新课程在全国全面推开。第二节　当代中国教育改革的时代背景四、新一轮课程改革开始实施（2001年９月）5、2004年9月，普通高中新课程在我国的广东、山东、海南和宁夏4个省（自治

8、区）开始试验。新一轮基础教育课程改革已步入了推进阶段。6、2005年秋季，江苏省所有普通高中的起始年级进入新课程实践阶段。第二节　当代中国教育改革的时代背景四、新一轮课程改革开始实施（2001年９月）7、2006年秋季，天津、浙江、福建、安徽和辽宁5个省市所有普通高中的起始年级进入新课程实践阶段。8、2007年秋季，北京、湖南、黑