初一班思政工作总结与初一语文班主任工作总结汇编

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1、初一班思政工作总结与初一语文班主任工作总结汇编初一班思政工作总结这学期在校领导的指导下，我以自己的一腔热情，是自己对教育工作的热爱，对自己学生的爱，努力教育好学生,使他们能以主人翁的态度面对班级，面对学习，面对自己的生活。现就本人这一年来的思政工作作以总结。思想教育方面我主要从以下几个方面对学生进行教育。1、爱国主义教育：平时我利用节日、教材、时政引导学生对国家大事的关心。2、为人性格、情感教育：抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如许芹文、钱艳等性格内向，脾气暴躁,人缘差。我从心理

2、上疏导他们要以学习为重，注意协调好同学之间的各种关系，使他们之间形成互相关心、互相帮助的良好氛围。3.安全卫生教育。针对初一学生的活泼顽皮，利用班会、语文课及课余时间,经常教育学生生要注意交通安全、人身安全。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。4、遵纪守法教育。根据本班学生的特点,从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。教育学

3、生平时在生活、学习上多注意改变自己，使自己成熟起来，遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容，避免义气用事,给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅5、自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。6、学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致,各方面尽量起模范带头作用：定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式，对

4、学生进行品德修养心理等方面的教育,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向，硏究新问题,制定新方案，拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题。7、与学校、家长配合对学生进行教育。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新问题,总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践"素质教育"的有效途径，不断总结经验教训。改进工作方式方法，讲究工作艺术,彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。初一语文班主任工作总结本人任中学一级教师7年来，一直担任语文教学工作，其中初一两年，初二两年，初三三年。工作认真负

5、责，成绩突出。2006年所带毕业班，入学人数53人，中途转入2人（严莉、李二玲），休学留级1人（黄凯），毕业人数54人，合格率100%。现将任职7年来的教学工作总结如下：一、勤勉教学,成绩突出。作为新世纪的语文教师，我始终把〃一切为了每一位学生的发展〃作为自己的奋斗目标，孜孜追求。为此，我积极参加各种形式的通识培训,努力把握新课程、新理念,深入钻研教材，认真进行教学硏究，改变传统的教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中,我明白，积累是学语文的第一要务,所以,课堂上，我总是把朗读放在首位，每周三节早

6、读课从不占用其它,坚持用来进行朗读训练、记忆积累,并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体味、感悟、训练，在教学中，我关注每一个学生，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置，让学生真正成为学习的主人，把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位，要让学生学会作文，就要激发写作主体的积极性，我坚持引导学生读名著、读美文，鼓励学生认真观察生活,积极思考,写出有真情实感的文章，文章写好后，我又绞尽脑汁的上好讲评课，使每一位学生的写作水平都得以提高。学生在不断学习中，往

7、往会岀现优差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此,我有计划地对这部分学生进行辅导。我把他们分为三个小组：第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的学生，对这些学生采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生,对这些学生要适当引导，耐心教导，慢慢提高,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组是纪律涣散，学习不认真，基础不好的学生,对这些学生,采取课余时间个别辅导,因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境，才能定下心

8、来学习,只要坚持辅导，这些学生的自信心会逐渐建立起来，学习成绩也会不断提高。二深入钻硏,大胆创新。任现职以来,在做好常规教学工作的同时，我积极从事教学科硏活动，自费订阅《语文教学通讯》、《语文教学与硏究》等杂志，勤奋学习《语文课程标准》、《新课程语文教学法》等书籍，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的方向。积极参加教研组的备课活动，与