初三年级政治备课组教学计划与初三数学教学计划汇报

《初三年级政治备课组教学计划与初三数学教学计划汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初三年级政治备课组教学计划与初三数学教学计划汇报初三年级政治备课组教学计划指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学硏究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二教学进度：2、20XX年3月中旬一一4月中旬，完成第一轮复习;3、20XX年5月中旬前，完成第二轮复习；4、20XX年升学考试前,完成第三轮总复习。总之,以学校为

2、单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生的综合运用能力。三、教学建议:1、转变观念,二期课改"进头脑"O要求全体政治老师一起定位在"学生发展的促进者"、”课程的硏究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例，在政治备课组、教硏组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的硏究。2、改革备课，减负增效〃磨好课〃。在制定规划、教学目标时突出情感、

3、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于"磨好课"，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。3.提高素质，提供舞台〃练内功〃o要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段

4、、学科听课，加强大家协同作战、教学硏究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。四、教学措施；1、加强思想政治工作和常规管理，重视^智力因素的作用,对"学困生"既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学结构

5、，积极发挥集体智慧，打好团体1=1战。本学科要做到〃统一要求、统一备课、统一进度、统一考查〃。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。1=4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念,提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短,共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用

6、，以充分发挥其效益。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。五、奋斗目标：合格率；升学率;优秀率。初三数学教学计划根据学校工作安排,我担任初三年级数学,本学期教学计划如下:一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度

7、。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、学生基本情况分析:总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓

8、展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学