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1、幼儿园玩具选择的指导策略■幼教论文幼儿园玩具选择的指导策略江苏省昆山市张浦第二幼儿园王怡【摘要】幼儿的生活和玩具息息相关，大部分时间在幼儿园中度过，因而玩具的选择至关重要。通过从幼儿选择玩具的多种因素进行观察分析发现：不同年龄的幼儿喜欢不同种类的玩具，所以针对可能影响幼儿选择的因素，为幼儿园玩具的选择提出相应的指导策略使幼儿在与玩具的相互作用中得到全身心的健康发展。关键词幼儿；玩具；选择；指导；策略中图分类号：G614文献标识码：A文章编号：16710568(2015)30-0091-01幼儿生活和玩具息息相关,玩具扮演着重要的角色”哪些才是玩具呢？玩具是生产意
2、义上的，也即一切旨在为游戏活动提供的器具。笔者认为，幼儿园玩具是玩具的_小部分，是通常用于各类幼儿园和早教机构的幼儿在学校期间使用的主要教学设施。―、玩具对孩子发展的重要意义陶行知先生认为，生活即教育。笔者在幼儿园工作两年多,深刻感受到幼儿园玩具的重要性，无论是什么年龄阶段的幼儿，甚至是成人，都可能离不开玩具。通过对幼儿园的观察与分析发现，大多数幼儿离不开玩具,因而幼儿园玩具的选择至关重要。那么面对众多的幼儿园玩具，如何为幼儿创设真正适合幼儿、有益于幼儿身心发展的玩具王国呢？这值得教师深思。因此，通过对不同年龄幼儿的观察，来了解影响幼儿选择玩具的因素，针对这些观
3、察结果，寻求到选择与使用的指导策略,不论对于家长，还是教师、幼儿园，都是有需要的。韩平花在对儿童玩具的探索中曾提到，幼儿园玩具的选择有两方面价值:—是理论价值，可以使学前教育的有关理论更加具体，更有实效，满足幼儿园实施以游戏为基本活动的实践模式需要;二是实践价值，帮助和引导教师学会选择玩具,配备游戏材料，挖掘现有玩具及游戏材料的多种教育功能。二、玩具在幼儿园的使用情况为了更好地贯彻陶行知先生先行后知的教育理念，以苏州一所幼儿园作为研究对象，然后采用随机抽样法的方式进行试验。以班级为单位，在幼儿园随机抽取小班、中班、大班各一个,共选取3个班级z采用自然观察法z每周
4、观察两次z连续三周，共观察六次。以实际到班幼儿为准，共80名幼儿，其中男孩占47.5%,女孩占52.5%。按类型分成主题游戏玩具、表演游戏玩具、结构游戏玩具、智力游戏玩具四类。观察得出，不同年龄的幼儿喜欢玩不同的玩具，就智力游戏玩具而言，小班幼儿占19.39%,大班占44.90%,因此，幼儿园在放置玩具时要符合幼儿的年龄特点。观察结果显示,不同的性别会选择不同类型的玩具”在主题游戏玩具中,女孩比男孩更加喜欢，男孩占37.86%,女孩占62.14%;而在智力游戏玩具中，男孩要比女孩喜欢，男孩占60.20%,女孩占39.80%;总的说来，男孩更喜欢智力游戏玩具，占6
5、0.2%,女孩更喜欢主题游戏玩具，占62.14%。因此，幼儿园在选择及放置頑时要以幼儿的性别为依据。根据观察显示,结构简单的玩具中,幼儿更喜欢玩积木,占22.78%,其次是雪花片，占19.45%,而在结构复杂的玩具中，相比较而言，幼儿更加喜欢变形金刚这类机器人玩具。另外，从整体来看，幼儿还是喜欢结构简单的玩具，占53.35%。因此，幼儿园应选择结构简单的玩具。三、玩具如何选择更加合适L玩具选择要迎合儿童从上面的观察可以看出，不论是幼儿的年龄还是性别，他们对玩具的选择都是不同的。玩具博士斯苔芬妮•奥尔巴赫在给儿童们的玩具建议中提到，3~5岁的幼儿可以选择一些美术用
6、品、球和豆子袋、珠子、积木、书籍、建筑构造玩具、娃娃、音乐和乐器、成套微型玩具、智力拼图、沙箱和户外玩具、长毛绒动物玩具等。根据幼儿的年龄及性别特点，为儿童选择适宜的玩具，才能让儿童在玩具中快乐成长。2.玩具选择要结构简单根据上面的观察可以看岀，53.35%的幼儿更倾向于结构简单的玩具，迈斯克斯的一项关于学前儿童（3-6岁）的研究也表明，儿童比较喜欢选择那些具有最广泛活动可能性的玩具。所以，幼儿园应为幼儿提供一些结构简单的玩具，如雪花片。虽然结构简单，但是有很多玩法，能玩出不同的造型，发挥幼儿的想象力、创造力与思维能力，同时能培养幼儿的耐比2.玩具选择要统一规划
7、幼儿园要按照班级的人数及实际需要的数额选择各个阶段必备的玩具，然后有计划地收集和添置。另外，不是一下子把所有的玩具都摆岀来，而是要有规划地放置?3.玩具选择要结实耐用很多时候，新玩具刚买不久就坏了，教师往往归咎于幼儿调皮，其实很可能是购买的玩具不够结实，如玩具没有缝好，幼儿轻轻一碰就坏了。幼儿一边玩玩具的时候还要担心玩具是否会坏，担心被教师骂，不敢大胆地玩，玩得也不尽兴。因此，幼儿园应选择结实耐用的玩具，而不是一味选择色彩鲜艳的。2.玩具选择要安全、卫生幼儿园实行保教结合，而保育工作是首位，安全及卫生问题不容忽视。幼儿园在选购玩具的时候要选择安全的玩具，不论是什
8、么材质，都要仔细检查是否
