及时一词在班级管理中的运用

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1、及时一词在班级管理中的运用贵州省赫章县威奢乡初级中学张胜在人教版八年级语文上册第一单元的学习中，涉及到了新闻这一文体。新闻三大特征中有一及时性，指的是新闻媒体必须在事实发生的第一时间进行及时地报道，否则等事情过去很久了再进行报道，新闻就变为旧闻了。讲到此内容的时候，觉得及时一词不仅仅在新闻界必须重视，还在其他方面的生活工作中处于十分重要的位置，比如与教师密切相关的学校班级管理。及时，顾名思义，指的就是做事要把握时机，抓紧时间。这对于问题的有效解决是至关重要的。下面简单谈几点在班级管理中应注意的几个及时。—、传达学校相关制度，活动方案等要及时

2、。学校是学生学习和生活的重要场所。一个校园要正常运行，必须得有相关的规章制度。当学校的管理制度制定出台后，要及时传达给学生，让学生了解。然后在班级内部，根据学校的规章制度，制度一可能性，有效维护班风班纪。些细化的要求，同样及时告知学生。这样才能大幅度减少学生犯错的活动是否丰富是一个学校是否具有活力的重要表现。当学校有活动方案出台时，要及时通知学生，让学生明白：学校生活的丰富多彩的，他们可以参加很多的课外活动。并且在传达过程中，要多鼓励学生积极参加，努力尝试。这样就能让学生觉得学校生活不再是枯燥乏味的，学生学习的积极性会随之提高，更会让学生觉

3、得你是把他们放在很重要的位置。二、个别学生出现思想偏差要及时辅导。在班级管理中，要通过尽可能多的渠道了解学生的思想状况。当发现问题时要及时处理。这样能有效减少问题学生，辍学生的出现。我曾经遇到过这样一名学生：她是外乡人，家庭条件不好，父母常年在外打工。所以父母将她寄住在本地亲戚家读书。七年级时，由于身体原因，她动过两次手术。每次看到父母为了她不得不回家，四处凑钱给自己治病，看着每况日下的家境，她觉得这一切都是自己的错，自己的整个家庭的累赘。回到学校后上课精力不集中，课后不与同学交谈。在周记中写出了她的心声。当我读完她的周记后，迅速联系了她的

4、父母，请他们来到了学校，给他们讲了她女儿近期的表现,并请他们看了周记内容。她父母当时很惊讶，完全没想到自己的女儿会有这样的想法。于是在课间，我把该学生叫到办公室，请她父母和她交流，给她宽心。在她父母走后又给她做了心理辅导。又找了班上平时较为活泼，和她关系较好的学生，请她们主动与该生说话，谈心。后来学生情况有了明显好转。三、班级纪律出现问题要及时整改。一个班级内或多或少会有几个较为调皮的学生。他们往往会触犯学校、班级的一些规章制度，如果不及时处理，会让所有学生觉得制度形容虚设，时间一长，班级纪律肯定一团糟，更会让学生养成很多不良习惯。所以，当

5、有学生影响纪律时，要及时找学生谈心，了解他们上课不认真，课后瞎胡闹的原因，进一步向他们讲解班级纪律对一个集体，特别是对个人良好习惯养成的重要性，做到动之以情，晓之以理，尽量杜绝类似现象再次出现。!1!“糖衣炮弹”的发射要及时表扬和奖励是最受学生欢迎的管理方式。当学生出现各种问题时，对学生加以教育甚至是处罚，虽然见效较快，但往往只能让学生惧你、怕你。然后在学生有所进步，取得成绩时，对学生加以肯定甚至是赞扬，不但学生容易接受，更能让学生敬你、重你。所以，“糖衣炮弹”的效果明显优异于批评教育。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师对学生的赞赏，

6、若能与学生的意愿、兴趣及心理特征相吻合，则可能使学生优良的一面在学生的精神面貌和行为中处于主导地位。更主要的是一些不良行为或特征会随之淡化和减弱。”以上便是我在班级管理中的对及时一词的几方面的实际运用。见识粗浅，仅供大家指导。