吸烟行为的原因分析辅导策略

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1、吸煙行爲的原因分析輔導策略層次一行爲層次對吸煙開始做試探性的嚐試。可能之線索表徵1•開始山現在同學聚集的場所。2•身上偶而帶有煙味。可能之原因分析1•想獲得同儕認同。2.順從同儕的壓力。3•認爲吸煙沒什麼不好的錯誤認知。4•好奇、好玩、耍帥。5•仿同大人，增加自我價値感。6•處於易抗拒權威的心理狀態。輔導策略★預防性1.對同學聚集的場所，加強巡邏。2•平時即對學生的交友狀況，多做瞭解。3•正確教導學生，用好的行爲去獲得同儕的尊重與認同。4•和學生討論吸煙與健康的關係，藉以產生正確的認知。5•設計恰當口足夠的各類活動，令每個學生都冇機會表現

2、他們的特點。6•平日即用民主化、人性化的方式與學生互動，讓學生在互動學會相互尊重。★危機性（立即性）處理1.了解學生吸煙的動機，擬訂輔導策略。2.和學生討論吸煙的感覺。3.滿足學生的好奇心、耍帥心理。層次二行爲層次開始實際去嚐試吸煙行爲，吸煙次數增加，在各種不同的場合、情境都容易表現出吸煙行爲。可能之線索表徵1・經常與冋學聚集在校園內的“死角”或厠所。2•會攜帶香煙或打火機。3.身上經常會有煙味。4•出入電動玩具店、撞球間等場所。5•抗拒師長的管教。6•容易與行爲偏差的孩子交往。可能之原因分析★個人因素1・易受同儕朋友的影響o2.吸煙容易

3、結交冋儕朋友。3•行爲獲增強o4•提高自尊，增加自我價値感o5•反抗權威的心理狀態o★環境因素L同輩的吸煙行爲。2.家長對子女吸煙行爲的接受度。3•功能不健全的家庭。4•學校教學沽動設計無法滿足孩子需求。5•香煙來源取得太易。輔導策略★預防性1・加強校內的巡邏工作，減少校園內可能的吸煙場所O2.實施安全檢查，減少香煙流入校園的機率o3•教導學生發揮同儕輔導的功能，增強學生不吸煙的信念o4•教導學生正確的擇友方式o5•妥善運用獎懲原理o6•設計並提供能讓學生表現特點、肯定自我的各類活動o7.用民主化、人性化的方武教導鑿t，讓禦生學會理性、尊

4、重的態度。8•學校平時要積極主動與家庭聯絡，並提供親職教育的方式。9•設計多元化的教學活動滿足學生的不同需求o10.利用傳播媒體，實施全體民眾的反煙教育。★危機性（立即性）處理打咸低校園的吸煙人口。2•瞭解學生的吸煙動機，擬訂相關的輔導策略。3•和家長討論正視孩子的吸煙問題。層次三行爲吸煙成癮，吸煙成爲生活中的必須品。層次可能之線索表徵1•經常出現在吸煙的團體中。2.學業成績低落，缺乏學習動機。3•常伴隨有其他不良行爲：如逃學、逃家、說謊……等。4•生活散漫，沒有規律。5•偶而會出現反社會行爲。可能之原因分析★個人因素1•負向情緒的產物：

5、當有負向情緒產生時，用吸煙來滿足自己的心理需求。2•心理發展不正常，慾望得不到滿足。3•對學校生活不感興趣。4•對香煙產生賴心理。5•社會性模仿。★環境因素1.家庭成員的吸煙習慣及吸煙率較高。2.家庭功能不健全。3•學校的教育措施不當。輔導策略★預防性1•從整個社會、整個學校、整個班級著手，減少吸煙的人數。2•在平時即要教導學生學會擬訂生活計畫。3•教導學生學會適當處理自己的情緒。4•瞭解學生個別差異，有計畫的設計活動，讓每個學生都有表現特長的機會。5•學校可提供多樣化的教學活動，吸引學生參與學習。6•教導學先學會移轉财邨可能時間，却淇他

6、的個（如?」球、唱歌…等）。7•推行全民禁煙活動。&學校要積时動提供親翩育的觀念與方法，讓家長知道如何與子女脏。9•提供因材施教的學習場所，肯定學生的各種能力。★危機性（立即性）處理1•調整教材難易度，引起學生的學習動機。2•讓學生知道，經常吸煙對身體健康可能造成的影響有哪些。3•協助學生擬訂戒煙計畫，進行戒煙。