皋兰三中物理期末试卷分析

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1、2015—2016学年度第一学期八年级物理期末试卷分析皋兰三中八年级物理备课组2015—2016学年度第一学期八年级物理期末考试已经结束，为了能够更好地指导以后的教学工作，检测学生的学习水平，今对这次试卷进行分析。、考点分析题号考点范围（章）难度分值题型1简单2.5选择2—•简单2.5选择3―简单2.5选择4―中等2.5选择5—-简单2.5选择6二中等2.5选择7二较难2.5选择8—-中等2.5选择9二中等2.5选择10三中等2.5选择11四简单2.5选择12五屮等2.5选择13*中等2.5选择14五简单2.5选择15*简单3

2、填空16—•简单3填空17—•屮等4.5填空18・•■・、简单3填空19二简单1.5填空20中等3填空21三中等3填空22四简单3填空23五简单3填空24五简单6填空25五简单3填空26五简单4作图27五、六简单8作图28五简单6实验29二屮等8实验30三较难8计算31二中等8计算32—-简单7计算从以上的分析可以看出，这次试卷从类型来看选择题35分，填空题36分，作图题12分，实验题14分，计算题23分。从章节来看第一章25.5分，第二章38分，第三章15分，第四章5.5分，第五章32分，第六章4分。从难易程度來看较难10.

3、5分，中等43.5分，简单66分。综合以上数据，可以看出这次试卷题型全面，但实验题分量较少,选择题分值较低；考查范围广，但分布不是很合理，第四章只有5.5分，后半学期第三章、第四章、第五章分值偏低；难易程度中等偏高,较难题基本合理，中等题分值偏高（应不超过24分，但这次考卷43.5分）。因此这次试卷属于中等偏难分值分布基本合理的试卷。二、问题分析这次试卷还有一些问题值得讨论:1>18题人正常步行速度10米/秒不符合实际。2、27题乙图超出范围。3、第一章影响蒸发的因素，第四章乐音的三要素等重点内容考查较少。4、能力考查不突出,

4、如利用控制变量法发现问题考查几乎没有。三、建议1、分值分布应与中考相应，使学生能够全面衡量自己的学习状况。2、强化实验题，强化能力考查。3、突出题口的新颖性，使考查内容趣味更浓。4、贴近一线教学，合理把握难易程度。皋兰三中2014-2015学年第一学期期末初三物理试卷分析施业文本次期末试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加人了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。本卷分别以选择、填空、作图、实验探究、计算五大题型对学生进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判

5、断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。试题赋分不太合理，比如选择按中考试卷结构应16题每小题3分，而本试卷15小题且每小题2.5分，这对阅卷工作不力。作图题题量偏小，且分值偏大。试题基本上按着难易适度原则，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生探究能

6、力的考查，注重过程与方法的考查。二、卷面各题分析1、选择题：覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的考查，也注重了对基础知识的考查，与实际生活有一定的联系，总的来说填空题还是比较简单，而且岀现了基本知识点。2、填空题：总体来看，这次与以往考试对于学生来说问题变得比以前简单了，错的比较多的题出错的根源主要在于很多同学审题不严，学生学习知识的主动性和宽度不够。其它的题整体答题情况还可以，针对学生答题情况，可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点，还应教给学生知识的迁移和关联，还要注重对学生审题能力的培养，

7、针对考试形式的变化今后要多加练习。3、计算题:计算题主要考查学生物理做题的习惯和计算能力，也是本考试中失分比较多的题冃，尤其是电学的计算题一直是中考的考试重点考查题目，这也为我们在初三后期总复习的时候提醒要在这方面多下功夫，提高学生作计算题的能力。4、实验探究题：实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷的实验题比较简单，相比中考的实验题还是比较容易拿分的，这几道题重视了以上能力的考查，对于已经会做实验的或是掌握实验的学生，如果这些实验没做，而是教师讲实验的话,可能有些地方就容易被忽略。所以，造成学生背实

8、验、不会答实验的结果，这次试题加强了这方面的考查，突出了物理学科是以实验为基础的特点，这对教学起到了一个正导向的作用。三、考试题给今后教学工作的启示1、我们在这一年的教学中，比较注重学生的养成性教育，使学生熟悉力学学习，电学是中考的考试重点分值占很人比例，同时也是初中物理的难