巧编歌诀在皮肤科临床教学的应用研究

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1、巧编歌诀在皮肤科临床教学的应用研究I侯麦花2卢新政彳【摘要】目的:观察歌诀教学法对皮肤科临床教学的影响。方法:将皮肤科实习见习、进修医师,随机分为歌诀教学组和传统教学组。歌诀教学组在传统教学基础上,将皮肤科专业知识编成歌诀,川于皮肤科临床教学。分别采川问港调査、模拟测试,分析其对该教学方法的接受度、教学内容的掌握度。结果:(1)两组在调查中有显著差异:82%调查者认为歌诀对口已在皮肤科学习中有促进作用,87%调查者认为歌诀对皮肽病知识记忆有明显帮助;(2)歌诀教学组医师对内容的掌握程度明显优于传统教学组(PV0.05)。结论:皮肤科临床教学中,采用

2、歌诀教学法有助于提高帮助记忆,显著提高教学效率。【关键词】皮肤性病学;歌诀;实验教学;教学评估AtrialofPoemTeachinginClinicalDermatology.HOUMai-Hua基金项目:南京医科大学教育科学“125”规划研究课题(批准号:南医教2011-119)。作者单位:210029,江苏南京,南京医科大学第一附属医院,2皮趺性病科;3心脏科。,LUXin-Zheng3.'DepartmentofDermatology,^DepartmentofCardiology,theFirstAffiliatedHospital,Na

3、njingMedicalUniversity.Jiangsu,210029China.[Abstract]ThemaincontentsofDermatologymaybesummarizedtopoem,whichmaybeusedinclinicalteachingofDermatology.Themedicalstudentsinclinicalpracticewererandomlydividedintotwogroups,traditionalteachinggroupandpoemteachinggioup.Inthepoemteach

4、inggroup,thestudentdoctorsweretaughtwithtraditionalwaysandpoemteaching・Allstudentsreceivedthesameteststoestimatetheeffectsofteaching・TheresultsindicatedthatpoemteachingisanusefulwayinclinicalteachinginDermatology.[KeyWords]Poemteaching,Practiceteaching,Educationestimation,Derm

5、atology与皮肤相关的疾病种类繁多,目前己发现和报吿的皮肤病在三T种以上,见习、实习保师常感枯燥乏味,难记易忘。以往老师在讲授不同疾病伴发热时间关系时,介绍的一句歌诀:“痘猩天麻斑,伤寒丿制末发”,至今记忆犹新。受其启示,笔者在近年从事皮肤科的临床教学工作中,将其部分内容编成歌诀,合辙押韵、朗朗上口、便于记忆,应用于皮肤科的见习教学屮,获得良好效果。现总结报道如下。1对象与方法1.1研究对象2007至2011年度在我院皮肤科见习实习的本校及其他医学院的实习、见习生,包括木科、七年制、研究生,计20()余人次;将其屮83名实习、见习生随机分为传统

6、讲解法组(43人);歌诀教学组(40人),采用传统讲解与歌诀教学法相结合。1.2教学方法的实施1.2.1皮肤科诊治的歌诀汇编以本科教材为基础,本人结合近年皮肤病学的相关诊治指南,将常见皮肤相关的疾病的诊治原则总结成歌诀30余首。编辑写歌诀的要求:语句通顺、通俗易懂;句式整齐、合辙押韵;简明精练、避免庸俗⑴。其中,部分歌诀摘录如下:(1)SLE的11条诊断标准口诀:碟盘红斑光敏感(3);口腔溃疡关节炎(2);脑肾浆膜有改变(3):免疫抗体要化验(3)。这样简化了难记的11条标准,符合4条以上即可诊断。(2)天疱疮水泡位置:红斑落叶上,寻常增殖下;中间

7、疱疹样,全层家慢良。(3)麻风病的特征:生癣生疮,不痛不痒;红斑白斑,麻木闭汗。虎口无肉,手指弯曲;吊脚跛行,歪嘴兔眼;眉手脱落,而如酒醉;手足起泡,不知痛痒;四肢筋痛,疼痛难忍;足底溃烂,久治不愈;而部结节,耳垂肥大。长期接触,勿忘检查。(4)川崎病的主要标准,记住“MyHeart"会有帮助M:黏膜改变:特别是口腔和上呼吸道,唇干裂,杨梅舌;H:手和四肢改变:掌/足底红肿,从指尖和趾尖开始脱皮(后期);E:眼的变化:主要是双侧结膜充血,但无分泌物;A:淋巴结肿大,通常在颈部,多为单侧,直径在1.5CM以上;R:皮疹:通常在眾干部有皮疹,无水疱或结

8、痂;T:体温升高,通常达38度以上,并持续5天以上。(5)疥的特点:疥是一条龙,先从指间行,腰里绕三圈,裆里扎人营。(6)

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